医学双语教学的研究和探讨.pdfVIP

2011年 11月第8卷第32期 · 教育论坛 · 医学双语教学的研究和探讨 姜东辉 ．曹赋韬 南京医科大学附属无锡第二人 民医院急诊医学科 ，江苏无锡 214002 摘【要】近三年我院在急诊医学的部分章节进行了双语教学，笔者对提高医学双语教学的教学效果及其影响因素进 行了一系列研究，提出教师、教材和学生是影响双语教学的关键因素 ，恰当的教学策略，提倡 以问题为基础的教学方 法，一定比例英语的过渡性双语教学模式，丰富的教学途径选择以及激励机制的运用可有效提高双语教学的效果。 [关键词】双语教学；医学教育；教学效果；教学策略 中【图分类号】G642．0 文【献标识码】C 【文章编号】1673—7210(2011)11(b)一133—03 Investigationandstudyonthebilingualmedicalteaching JIANGDonghui，CA0Futao DepartmentofEmergency，NanjingMedicalUniversityAffiliatedtheSecondPeoplesHospitalofWuxiCity，Jiangsu Province，Wuxi 214002，China A【bstract】Bilingualteachinghasbeentakeninpartialsectionsofemergencymedicineeducationinouruniversitythelat— estthreeyears．Theauthorshavedrawnsomeresearch intheinfluencefactorsofthebilinugalteachingandthewaytoim— provetheteachingeffectofit．Wehavefoundthatteachers，textbooksandstudentsraethekey infl uencingelementsof bilingualteaching．Thewaytoimprovetheeffectsofbilingual teachingeffectivelyincludesprocessingrightteachingpolicy， advocatingproblem basedlearning，transitionalbilingual educationmode，richchoiceoftheteachingmethodsandpretty inspiritingmeasurement． K【eywords】Bilinugalteaching；Medicineeducation；Teachingeffect；Teachingpolicy 伴随着 留学、互连网、国际协作等国际交流的普及 ，中国 高教学质量的保证 ，而学生是提高教学质量的主体 。采用合适 的教育体系也逐步与国际接轨。新的时代特点要求医务工作 的教学策略激发学生的学习热情和主动性则成为关键 因素。 者加强国际交流合作 ，培养符合 国际医学发展 、具备全球视 2．1教 师 野的医学精英人才成为医学教育的重中之重 ，国家教育部在 2．1．1主观认识 部分教师在思想认识上存在对双语教学理 2001年提 出要求在各大院校开设双语教学 ，并于2003年开 解片面化 ，例如将其简单地与强化英语等同，或者认为双语 始在部分高校试行双语教学，为此，我院在2008年开始在急 教学就是培养英语人才，甚至认为这是在增加师生负担。事实 诊医学和外科学的部分章节进行双语教学 ，经过实践和探 上通过双语教学模式培养出来的人才应当是全面发展的复 索 ，积累了一些体会 ，现报道如下： 合型人才 ，如同湘雅医学院在解放前进行双语教学(全英语 1双语教学的意义 教学)，而造就了汤飞凡、张孝骞等一批海