新《婚姻法》中的夫妻财产制度问题.pdf

对“美”产生愉悦、震憾、表达，从而达到培养学生健康的审美情趣、高尚的审美理想、正璃的审美观念 的目的。 理科学科的教学，也传递着大量美的信息。美是真理的光辉、自由的万能形式。古希腊毕达哥拉斯学 派认为：“整个天体就是一个和谐和一种数”，英国当代著名的理论物理学家诺贝尔奖获得者缺拉克说： “使一个方程具有美感比使它去符合实验更重要。”在这些自然学科中，数与形的结合，化学的分子结构及 模拟图形，物理电磁场的基奉方程t生物韵细胞分裂．等等，都包台了美的匾紊。从中，我们要引导学生 发现科学的美。 2．3．3在艺术活动和课余生活中结台美育 由于运动员生活的封闭性、单一性，导致运动员的艺术活动等其他生活活动的缺乏。但艺术活动等课 余活动也是美育的一个不可忽视的途径。丰富的艺术活动和课余生活会给运动员个体的成长带来诸多益 处，有利于良好素质、完美心灵的形成。音乐、舞蹈、美术，文学、戏剧、电影等艺术形式是美聚集和浓 缩之扯。自然界和社会生活t1|也包含了大量审美的因素。所以到艺术中去．到天地之间．到生活中去感受 美、发现美，进行审美教育，是美育的重要途径和手段。对于运动员教育来说，应努力创造与艺术、生活 接触的机会，更多、更好地开展各种活动，让运动员领略各种形式的美。 人类在按照美的规律建造世界t同时也在按照美的规律塑造自身，使自身个性更加和谐，更加完善。 运动员的成长正是人类以美建造世界、塑造自身的反映。呼吁和加强运动员教育中的美育环节，会更好地 促进运动员的健康成＆，推动人娄自身的进步， 参考文献 1 q94 [1]李#4姜{口*[M]安徽i艺出版Ⅱt [2]高《目体育的永桓目标是什‘[阳体育博览．1996(11) [朝±道俊．±ⅨW+#育}[M]_^R教育m版#，1989 [归敲健#2l世日镕育^}∞素质要求厦培养}点[J]t*体育{院学报2001(D 作者简介 Bn#-女1973 张可心 (辽宁大学110036) 年日《婚姻法》有很大进步陛胡确T共同财产范围，健全7夫妻约定财产制度，构建7夫妻专有财产制 度。 [关键词]夫妻财产制度夫妻共同财产制 夫妻专有财产制 夫妻约定财产制 夫妻财产制卫称婚姻财产制，是规定夫妻财产关系的法律制度，内容包括夫妻婚前财产和婚后所得财 产的归属、管理、使用、收益和盘c分；家庭生活费用的负担；夫妻债务的清偿；婚姻关系终止时夫妻财产 的清算和分剖等。其棱心是夫妻婚前和婚后所得财产的所有权问题，某一个国家采用什么的夫妻财产制， 既取决于它本身的社会制度，又璺着立法传统，风俗习惯以及其他思想．文化因索的重要影响。因此，一 个国家不同历史时期可能采用殊不相同的财产制度}社会制度相同的国家也可能存在着夫妻财产制度的明 显差异。 我国现行的夫妻财产制的内容盈进步性 州8 1．明确了夫妻共同财产的范围，完善了夫妻共同财产制度 新《婚姻法》明确界定了夫妻共同财产的范围：“工资、奖金；生产经营的收益；知识产权的收益；继 承或赠与所得的财产，但遗嘱或赠与合同中确定归夫或妻一方的除外；其他应当归夫妻共同所有的财产。” 首先，夫妻共同财产仍然是指夫妻关系存续期间所得的财产。在夫妻关系成立以前任一方取得的财产 不能认定为夫妻共同财产。如一方婚前建造的房屋，购置的家具等，在非法同居关系中，因为没有合法夫 妻关系的存续，在同居期间所得的财产也不能按夫妻共同财产处理，最多只是一般共有财产，另外对于合 法婚姻关系的一方当事人因死亡而获得的保证金、赔偿金、抚恤金等也不属于夫妻共同财产，应分别按照 相应的法律法规的规定处理，因为此时婚姻关系已经因一方的死亡而自然终止，由此而产生的财产当然不 属于夫妻关系存续期间所得。 其次，夫妻共同财产的主要形式一般表现为一方或双方的工资、奖金，生产经营收益等劳动收入所得 和其他诸如接受继承和赠与以及偶然所得等。这是适应我国处在社会主义初级阶段这一基本国情的需要。 实践中劳动所得是公民收入的主要来源，但在市场经济条件，公民还可以通过投资股票、债券、彩票等方 式获得其他所得。通常而言，在一个家庭中，不同时期这两方面都在不同程度上存在，因此法律对这两方 面予以并重，没有偏废。 再次，在婚姻关系存续期间，由于亲属关系的变迁和交往的变化，夫或妻越来越多地通过继承、赠与 合同等