关于组织参加2016年河南省中小学心理健康教育优秀成果评选.docVIP

关于组织参加2016年河南省中小学心理健康教育优秀成果评选活动的通知 各中心校、市直学校： 为总结交流广大中小学心理健康教育教师的教学研究成果，河南省基础教育教学研究室和河南省基础教育教学研究会联合组织2016年河南省中小学心理健康教育优秀成果评选活动。现将有关事宜通知如下： （一）评比类型及相关要求 1．教学设计（教案） 内容要求：依据2013年以后教育部新纲要编写的心理健康教育教材一个课时内容内容应取自教材，课题自定，每个课件是一个课时内容课件的制作要有创意，突出。每个课件刻录在一张光盘上，在光盘上直接注明参赛教师姓名、参赛教师单位及课题。一位教师每年只能报一个课件。 3．学生小论文 （1）参评内容 内容包含学习、交往、情绪调控、青春期心理、性格、认识自我、挫折和社会适应等方面的问题，以上这些问题都是中小学生在其成长中经常遇到的。当遇到这些问题时，学生本人当时是怎么想的，怎么做的，结果如何？有哪些方法值得推广和借鉴？有哪些教训需要汲取？请联系具体的生活实际，把自己的真实感受和调适方法写出来。语言规范简洁。 （2）要求 参评的作品应由本人原创。内容应是学生亲身经历的真实事件的再现和回放，可以是问题冲突方式呈现，最后达到有效解决；每篇论文字数1000字左右,左侧装订,用A4纸打印，正文为小四号宋体，一式一份。论文封面格式包括参赛课题姓名、参赛及 4．校园心理剧评比 （1）内容要求 许多学校成立了心理健康教育社团,开展了校园心理剧展演活动, 校园心理剧评比活动,是为了推广心理健康教育社团活动成果，丰富心理健康教育活动形式。要求报送的校园心理剧内容要有人物、地点、事件等。要求把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，融入心理学的知识原理和技巧，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”，能真实反映学生的心理活动和感受，解决问题的方法可操作性强。剧本内容包括：剧名、单位、剧本简介、编剧、辅导老师、演出人员（扮演者的所在年级和真实姓名），点评（剧目好在哪里，运用了哪些心理方法，哪些方面需要改进）、教师和学生的观后感等（附在演出视频后面和剧本后面）。要求报送光盘(心理剧演出录像)和电子版（心理剧剧本）。优秀的剧目在将在适当时候演出，每个剧目演出时间在限定在10分钟以内。纸质稿件用A4纸打印，正文为小四号宋体，一式一份。论文封面格式包括参赛课题姓名、参赛及 （2）参评的辅导教师每年上报辅导奖不能超过2项，辅导教师不能超过2名。 （二）报送要求 1.以中心校和市直学校为单位集中报送。每类研究成果报送指标为：中心校5项，市直学校3项。 2.各单位对上报的成果，应分类登记（小学、初中、高中分开登记），并将参赛登记表电子稿发至jyxljkjy@163.com。报送时间为 4月18——29日。 3.参评的所有成果要求原创,内容均不得抄袭和剽窃，一经查实为抄袭即取消参赛资格。 4. 省教研室将组织有关专家对参评成果进行集中评选，学生小论文和社团活动成果校园心理剧颁发优秀辅导教师奖。由省教研室颁发获奖证书。 附：中小学心理健康教育各项成果参赛人员登记表 承 诺 书 本人保证此次提交的参赛成果系本人原创作品，其内容没有任何抄袭和剽窃他人作品之处。若文章因行文需要，有引用他人观点和言语的地方，也均已注明其出处。河南省基础教研室享有宣传介绍、推广应用（包括公示、上网、交流、发表和出版）本成果的权利，保留作者的署名权。 特此承诺！ 承诺人签字： 年 月 日 单位： 电话： 邮箱： 河南省中小学心理健康教育参评成果登记表 表1：河南省中小学心理健康教育教学设计参赛登记表 市 　年　月　 日　　　　　　　　　　　　　　　　　 序号 姓 名 单 位 学段 题 目 手机 等级 1 说明：小学、初中、高中分开登记； 表2：河南省中小学心理健康教育课件参赛登记表 市 　年　月　 日　　　　　　　　　　　　　　　　　 序号 姓 名 单 位 学段 题 目 手机 等级 1 表3： 河南省中小学生心理小论文参赛登记表