山西省中等职业教育师资队伍建设工作总结.docVIP

山西省中等职业教育师资队伍建设社会积极稳定更好服务我我们二为推进师资队伍建设我们采取的主要措施 1、开展各级各类。2、聘用社会能工巧匠，缓解专业教师困境。利用国家专项经费360万元，帮助部分学校外聘紧缺专业教师151人。全省的中等职业学校也自筹资金，积极聘请社会上的能工巧匠和企业一线技术人员，到学校担任专业课教师或实习指导教师，中等职业学校专业教学的师资紧缺问题得到有效缓解。 3、开展专业带头人、骨干教师的评选。2005年、2008年开展了两轮专业带头人和骨干教师的评选活动，现有专业带头人，这些专业带头人和骨干教师成为了巨大 4、通过参加各级各类技能比赛，教师的教学和实践能力进一步提高。我省从2007年开始举办全省职业院校技能大赛，已经举办五届，比赛规模逐年扩大，对教师的指导水平提出了更高的要求。2011年第五届技能大赛增加教师比赛项目，直接考验专业教师的实际动手操作能力。在全国技能大赛和教学信息化大赛中，我省选手取得了优异的成绩。 另外，在国家级、省级实训基地建设，国家示范校建设中，我省中等职业学校的专业教师制定建设方案、装配测试设备；在“送教下乡”、“送教下矿”中，教师们研究生源实际和生产实际，采用灵活的教学手段和方法，获得良好的教学效果，充分证明我省的师资队伍已经具备了一定的教学研究水平和能力。 三、五年的。 四我省师资队伍建设师资把师资队伍建设作为职业教育工作全面的重要环节，抓紧、抓实师资培训列为学校工作考评的重要内容，教师接受继续教育的情况，载入个人的业务档案，与职务评聘、晋升、奖励挂钩保证师资 （四）抓好骨干教师培训是全面提高教师队伍整体素质的有效途径。整个教师队伍素质的提高，从骨干教师抓起，是个有效的着力点。以点带面，起到了很好的示范作用，也为省级教师培训、市县级教师培训甚至校级培训起了很好的表率作用。骨干教师在教学、教育科研、专业和课程建设、实习实训及其实基地建设等方面将培训中学到的新技能、新理念贯穿其中，为提高全省职业教育教学质量发挥了重要作用。 我省中职师资队伍建设要立足于完善和促进教师培训体制积极转化培训的指导思想，树立服务的基本理念，切实拉近与教师专业化发展、与教学实际需要、与接轨的要求。增加，促进教师教学能力的主动发展；要开展多形式、多层次的培训工作，为教师提供一些短、平、快的项目适应在背景下的教师发展的需求。队伍建设工作、特聘教师和教师赴企业实践的保证的。省级继续推进专业教师赴企业实践的工作，直辖市更多的企业接受中职学校教师进行实践锻炼，密切职业教育与企业的联系。 将职教专业带头人、骨干教师及教学能手的教学视频制作成山西职教名师公开课，在网上公开，供广大教师学习交流， （四）开展专业带头人和骨干教师的评选，带动全省专业教师队伍提高水平。“十二五”期间，开展两期专业带头人和骨干教师的评选，依托专业带头人和骨干教师进行专业精品课程和开发；举行教学能手大赛，信息化教学大赛，在全省职业院校技能大赛中全面开设教师组比赛项目。通过一系列的评优和竞赛活动，推动职业学校专业教师专业知识更新和实践操作技能水平的提高。 五争取2012年出台。在广泛调研和充分论证的基础上，出台山西中职学校教职工编制标准，确定中职学校的机构、人员编制标准。在全部编制总额中安排左右的，，这部分经费对于解决学校紧缺专业教师的外聘将起到重要作用。 ，一 十二 2