《纸杯开花》案例分析刘旷奇.doc

中班活动《》一、设计意图 《》是中班美术活动，引导幼儿回忆、，将。通过活动使幼儿学习，积累相关经验，并学习。活动目标对活动起着导向作用，根据幼儿年龄特点，确立认知、能力两方面的目标二、活动目标：三、活动准备：根据《新纲要》中提出了幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验、实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同感受快乐。 四、活动过程：教学反思： 在这次活动中，我所设计的是中班美术活动，活动目标为： 在设计方案的时候，我根据班的学习特点提出在活动重点和难点，即学习在活动后，我围绕活动中出现的问题作以下反思： 1、语言设计的不精炼在活动开始，采用我提出的问题缺乏，孩子们的回答 2、教学过程达到预先设计的教学目标 在活动中，我所提出目标（教学重点）：幼儿通过观察环节，很直观的学习。在教学难点的设计上，以幼儿参与为主，教师，幼儿自行?3、教学过程缺评议 在这个环节中，我前期只是用了欣赏的一面，让台下的老师们一同与我们欣赏孩子们的作品，但是在评议环节中只是简单的概括了所有，这对于幼儿来说，少了自己的展示机会； 以下是孩子们的成果展： 通过“少教多学”这个研讨活动，我希望自己也能够快速成长起来，让幼儿与我一同在教学活动找到乐趣！感受活动中的快乐与美好！ 街道口幼儿园 案例分析