研修计划_932475.docVIP

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 研修计划 学科坊名称 钟公庙中心小学语文工作坊 现状分析 为了更好地发挥前段学习所获的技能及学习所得，也为了能提高自己的综合素质，提高自身的教学水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在校本研修中得质上的飞跃和提高。 研修目标 （一）根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。 （二）通过集中培训、日常研训，促进教师熟练掌握信息技术与课程整合课的教学设计、课堂信息化教学基本技术应用技能等，并能熟练运用博客、QQ群、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进行研讨交流。 （三）以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 （四）利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好！ 个人研修内容摘要 教师姓名 课例名称 重点与环节 应用环境 应用技术 课例拍摄时间（计划） 陈燕 《d t n l 》 拼音与美术信息课课例整合 校园网站 课堂信息化 ppt 10月底 董洁敏 《坐进观天》 借助信息技术助推人物性格理解 校园网站 课堂信息化 Ppt vido 11月 工作坊研修安排 阶段 时间 具体活动 第一阶段 10月8日—10月28日 信息技术与课程整合课堂教学设计的理论基础与设计技术； 第二阶段 11月1—11月28日 信息技术与课程整合课堂教学过程中集体备课、案例分析，了解电教课、电教论文、多媒体网络课件的评选标准。 第三阶段 12月1日—12月28日 基本技术技能培训（网络基础、信息搜索利用、多媒体操作、课件制作、网上交流工具等），掌握flash软件的基本操作技能，并能在教育教学实践中加以应用。 第四阶段 1月1日—1月28日 建立信息技术在课堂日常教学应用管理评价机制，促进教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学班班通。 所需支持 （一）全体教师要充分认识这次培训的重要意义，积极主动参加各项活动。 （二）学校成立培训工作领导小组，由校长任组长；副校长、教导主任为副组长。学校把这次培训工作纳入今年年度个人工作考核。