2017年高考语文二轮复习 第1部分 核心突破 专题7 写作 第1讲 知己知彼 慎重审题-作文审题备考指南课件.pptVIP

* 核心专题突破 第一部分 专题七　写　作 2017考纲精解 高频考点 《考试说明》对写作的要求如下： 能写论述类、实用类和文学类文章。 表达应用　E 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1．基础等级 (1)符合题意 (2)符合文体要求 (3)感情真挚，思想健康 (4)内容充实，中心明确 (5)语言通顺，结构完整 (6)标点正确，不写错别字(注：每一个错别字扣1分，重复的不计) 2．发展等级 (1)深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 (2)丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 (3)有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 (4)有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 写作是高考语文的半壁江山，平时必须严格训练。基础等级的六项要求，要在第一轮复习的基础上有针对性地进行训练，打好写作的底子。在二轮复习中，要按文体训练，认真写好几篇记叙文和议论文，并适当训练说明文，熟练掌握这些文体的基本写法。同时，重点训练发展等级的“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个方面的内容，力争在一个方面有所突破。另外，还要特别注意几个方面：一是积累材料，包括直接的生活材料、间接的书本材料；二是训练写作技巧，如拟题、开头、结尾、过渡、照应等，可以采取大小作文结合的方法进行训练；三是要涉猎各种形式的作文题目，做到有备无患，如2016年高考全国卷乙中新出现了图画作文；四是要关注社会生活，了解人间百态，具备正确的人生观、价值观和世界观。总之，在二轮复习中，要照顾到写作的方方面面，并将作文的重要性真正地体现在平时的训练中。 备考策略 2年考情回顾 1．高考全国卷作文等级评分标准 一等(20～16分) 二等(15～11分) 三等(10～6分) 四等(5～0分) 基础等级 内容20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 一等(20～16分) 二等(15～11分) 三等(10～6分) 四等(5～0分) 发展等级 特征20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 2.2016年全国各地高考作文汇总 卷别 题型 作文题 全国卷甲 文字材料作文 语文素养提升大家谈 全国卷乙 图画材料作文 奖惩之后 全国卷丙 文字材料作文 小羽的创业故事 北京卷 材料＋命题作文 《“老腔”何以让人震撼》与《神奇的书签》(二选一) 江苏卷 文字材料作文 话长话短 浙江卷 文字材料作文 虚拟与现实 天津卷 文字材料作文 我的青春阅读 山东卷 文字材料作文 行囊 上海卷 文字材料作文 评价他人的生活 第1讲　知己知彼　慎重审题 　　　　　　　　——作文审题备考指南 栏目导航 典 题 回 放 备 考 指 南 精 题 演 练 考 情 报 告 审题立意，是作文的第一关，也是最为关键的一步。作文的审题立意，关系到文章中心思想的确立，关系到文章的选材和布局。契合题意是高考作文得高分的关键。高考作文等级评分标准在审题立意方面提出以下等级：“符合题意”“基本符合题意”“偏离题意”等。考生若很好地把握了作文材料的内容要求和题目中的限制条件，不偏不漏、不折不扣地按要求作文，且文章的中心思想或中心论点集中、鲜明，就是“符合题意、中心突出”，属一类文；如果题意把握得比较准确，所写内容基本在材料作文的要求和话题限制之内，就是“符合题意、中心明确”，属二类文；如果立意不明或立意“打擦边球”，则是“基本符合题意”，属三类文；如果立意完全与材料作文的命题意图不搭界，另起炉灶，则是“偏离题意”，属四类文。 考 情 报 告 (2016·全国卷乙)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 典 题 回 放 [思维导引] 这是看图作文。所给材料是漫画，首先要读懂漫画。本漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。横着看，第一幅画是成绩优者受到奖励(亲吻)，成绩差者受到惩罚(巴掌)；第二幅画是成绩优者因退步而受到惩罚(巴掌)，成绩差者因进步而受到奖励(亲吻)。