以SRP为依托 培养理工科大学生创新能力.pdfVIP

· 112· 实验科学 与技术 2007年12月 以SRP为依托 培养理工科大学生创新能力一’ 唐 宇”’，王 洪，邓诚先 (华南理工大学物理科学与技术学院，广州 510640) 摘要：介绍了如何以学生研究计划(SRP)为依托，最大限度地培养理工科大学生的创新能力，为大学生以后的毕业设计甚 至研究生的进一步学习打下坚实的基础。通过SlIP项目的指导实践，从选题、指导等方面讨论了SRP实践应注意的问题。 关 键 词：学生研究计划；创新；能力 中圈分类号：G642·423 文献标识码：B 文章编号：1672—4550(2007)06一Ol12—02 Improving College Students’Innovative Ability Through Student Research Program TANG Yu，WANG Hong，DENG Cheng—xian (College of Physics Science and Technology，South China University OfTechnology。Guangzhou 510640，China) Abstract：Student Research Program(SBP)is an important part of instructional models in South China University of Technology．The implementation of the program has achieved sood results in improving college students’innovative ability．How to suide and realize SRP is a vital problem that should be solved．Selection and guidance ofthe programs are also presented． Key words：student research program；innovation；ability 1 引 言 2 SRP的选题应有利于培养创新能力 华南理工大学“学生研究计划学(Student Re— 创新是一个民族进步的灵魂，SRP就是培养学 search Program，SRP)”是根据学校建设高水平大学 生创新精神和技术应用能力的一个教学环节。它既 的要求，围绕培养适应21世纪现代化建设需要的、 不同于本科生毕业设计，也不同于专业课实验的设 具有较强竞争意识、创新精神和实践能力的高素质 计 J。SRP主要是要求学生在完成正常的学习任务 科技和管理人才的育人目标，进一步推进对学生的 的前提下，利用课余时间完成的科学研究活动。因 创新教育、鼓励和提倡学生在导师的指导下，结合 此SRP的选题应具有较完整的内容和较高的要求。 自己的专业领域和特长，开展初步的探索性研究工 一 般来说，在教师的科研实践中，具有丰富的选题 作，了解和掌握科学研究的基本思路、方法和手 内容，这些内容既可以大，也可以小；既可以难， 段…。目前，SRP工作已作为完整的本科教育的一 也可以易；既可以是基础研究，也可以是应用研 部分纳人到常规的教学工作之中。由于SRP主要 究；既可以是方案论证，也可以是具体设计；既可 针对的是大学二、三年级的学生，大部分学生都是 以是硬件设计，也可以是软件编程，还可以是软硬 首次参加类似的研究活动，在此之前仅学习过部分 件结合；既可以是偏机械，也可以是偏电子，还可 专业知识和部分实验课程。如何以SRP为依托， 以是机电一体化。不管选题的内容如何变化，应该 最大限度地培养理工科大学生的创新能力，为大学