加强对理工科大学生的艺术教育.pdfVIP

·哆‘ 豇 蝴 · ●2006年第8期下半月刊●= 加强对理工科大学生的艺术教育 曾加荣 (西华大学党委办公室主任) 一 、 充分认识艺术教育的重要作用 人没有高低贵贱之分，但却有高下文野之别。实践证 1．艺术教育是培养创新人才的有效途径。科学求 明，艺术对人的思想情感、品德修养、理想信念有着 真，人文求善，艺术求美，真与善统一于美。艺术追 至深的影响力和渗透力。优秀的艺术作品总是能激发 求独创和个性，艺术作品最大的忌讳是雷同，艺术灵 人向上的精神和善良的情感，使人的心灵得到陶冶、 感是创新思维的火花，科学与艺术的结合是未来人类 净化，并升华为高尚的道德情操与远大的理想。相 思想发展的主流。在教育过程中重视科学教育与艺术 反，不健康的文化艺术却把青少年引向堕落甚至邪 ● 教育的结合，让大学生接受更多的艺术熏陶，有利于 恶。 开发心智，启迪思维，激发创新。 在大学生中，特别需要弘扬人文精神。如果仅仅 早在 1920年，著名教育家蔡元培先生就倡导： 只有谋生的技能，或者说仅仅关注工具理性，那是不 “智育与美育并举”， “科学与艺术并重”。然而，传 够的。面对多元文化的碰撞，还得有正确的价值判 统教育过分注重专业知识的传授，轻视综合素质与能 断，懂得鉴别，学会取舍。把爱作为人生的底蕴，培 力的培养。特别是在应试教育的指挥棒下，中学阶段 养博大而宽广的胸怀，确认良知对于人类的重要作 固 就开始文理分科，结果是受教育者知识结构片面狭 用，对弱者的同情，对生命的珍爱，对和平的追求， 窄，社会理想缺失，人文关怀淡漠。在大学生中加强 对社会发展的前瞻意识，以及对自然的热爱与保护意 艺术教育，不仅能弥补传统教育的缺陷，而且对于培 识，善于与人合作，这也许比知识的获取、谋生手段 养具有爱国主义精神、正确审美观念、 较高综合素质 的训练、竞争能力的培养更加重要。 和健康心理、富有创新意识的人才具有十分重要的意 在竞争日益激烈的社会，当代大学生面临各式各 义和作用。 样的压力：学习、择业、青春期的彷徨，失望的焦 2．艺术教育是大学生素质教育的重要组成部分。 虑，人才市场的竞争等等。如何正确认识和疏导这些 艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，也是青 压力，防止造成心理障碍和疾病，使青年学生的健康 年大学生成长的需要。一个大学生从 18岁进校到22 成长，艺术教育具有独特的功能。艺术审美可以疏导 岁本科毕业，正是生命史上 “灵魂发育”的季节，也 情绪、陶冶性情、开阔胸襟，不仅有治疗和预防心理 是精神上走向成熟的关键时期。如何做人?做什么样 不健康的积极作用，而且有助于促进智力增长，同时 的人?这是大学教育应该重视和解决的首要问题。 对美的艺术感受得到升华，促进人的全面协调发 青少年成长面对三个世界：生活世界、知识世 展。 界、情感世界。生活世界的教育是通过家庭与社会来 二、加强艺术教育l的实践 完成；知识世界的教育主要由学校教育完成；情感世