全面预算背景下新生学生班主任管理模式思考——以北理工珠海学院工业自动化学院为例.pdfVIP

2016年 8月 中 国 管 理 信 息 化 Aug．，2016 第 19卷第 16期 ChinaManagementInformationization Vo1．19．No．16 全面预算背景下新生学生班主任管理模式思考 以北理工珠海学FE_T- 自动化学院为例 程 昆 (北京理工大学珠海学院，广东 珠海 519088) [摘 要】随着高校规模的扩大和高校管理体制的改革和创新，高校通过实行学生班主任的管理模式来拓展学生管理的思路与途 径，同时也加强对大学新生的教育和管理。在独立院校全面预算改革的背景下，本文 旨在通过二级学院学生工作分工模块化后对 学生班主任 的管理模式上改变和影响进行分析 ，完善学生班主任的职责认定、选拔制度 、培训体系、考核与激励体系4个方面内 容，使全面预算改革背景下的学生班主任制发挥更大的作用。 [关键词 ]全面预算 ；学生班主任；管理模式 doi：10．3969／j．issn．1673—0194．2016．16．170 [中图分类号 ]G641 [文献标识码 ]A [文章编号 ]1673—0194(2016)16．0256．02 O 引 言 1．1学生班主任的及时信息交换职责 高校学生管理工作是高校管理工作的重要组成部分，随着高等 信息的对称性是各项事务管理的前提。学生班主任在新生入 教育跨越式发展，探索和寻求学生管理新模式是高校管理工作的重 学期间，是一个信息交换站 ，起到内疏外联的作用。学生班主任的 要 内容。北京理工大学于2013年开始实施 “重心下移、权力下放 ， 及时信息交换职责体现在如下两个方面。一是作为学校和学生之 落实和扩大二级学院办学 自主权”的教育综合改革，全面预算管理 间信息的交换站。新生进人大学后就步入了新的学习生活阶段 ，学 改革 的执行意味着二级学院在教学、学生工作、财产管理等各方面 生班主任一个重要的任务是向新生传达学校的信息。例如：学校的 都有 自主权，同时各个方面的工作内容和效率也带了改变。北京理 管理规定、违纪处分制度 、学分制、校园文化以及学习方式等。二是 j：大学珠海学院工业 自动化学院在全面预算改革背景下，对学生工 作为班导师、辅导员、学长和学生之间信息的交换站。考虑到教师 作进行分工和模块化管理，将辅导员分为学生型辅导员和事务型辅 班导师需要承担很多教学和科研任务 ，辅导员所带的学生较多，因 导员。学校给大一、大四班级各配备 2名学生型辅导员，给大二、 此新生的许多信息要通过学生班主任与班导师、辅导员及时沟通， 大三班级各配备 1名学生型辅导员；事务型辅导员为就业辅导员、 例如：学生的家庭 、思想，以及参加学校活动、学习、违纪情况等。 党建辅导员和团学辅导员各 1名。北京理工大学的学生教师 比例 获得真实、及时的信息是学生管理的基础。 约为320 ：1，远超出了教育部的相关要求规定，对学生工作进行模 12 学生班主任的适度组织者角色 块化管理后，可以使学生型辅导员不拘泥于繁杂的学生事务管理， 基于当代大学生 自我意识强、个性鲜明等情况，新生班主任需 而是更有针对性地解决学生 日常思想、学生发展、学生工作管理流 有适度承担组织者职责，使班级成为学生的 自治单位。学生班主任 程优化等问题。结合北京理工大学珠海学院工业 自动化学院已实 的组织者职责主要有两点：第一，帮助学生确立班级 目标。既要照顾 施的 “学长制”学生 自治管理，学生班主任作为学生 自治管理模式 学生个人的发展要求，又要体现班主任的管理理念。班级 目标要在 中最为重要的角色，在全面预算改革背景下，学生班主任的职责认 学生中通过讨论形成 ，更需要班主任积极地进行引导。第二，要建立 定、选拔制度、培训体系、考核与激励体系的内容和学生工作管理的 核心班干部队伍团队。第一届班委的确定非常关键 ，班干部要有奉 优化流程均有了新的认识。 献精神、责任心，