理工类院校法学专业学生素质教育与创新能力培养探析.pdfVIP

2006年第3期 思想 政治教 育研 究 No．3，2006 (总第79期) Ideological and Political Education Research (Sum No。79) 理工类院校法学专业学生素质教青与翻撕鬈力培养探析 袁晓波， 范洪涛 (哈尔滨理工大学。黑龙江哈尔滨150040) 摘 要：从法学教育的培养目标出发，分析了理工粪院校在发展法学教育中的优势以及面临的机遇和挑战，提出法 学专业学生应具备的素质以及理工类院校在提高学生全面素质和创新能力方面采取的方法。以期理工类院枝的法 学教育能在高等教育改革和发展工作中以自己的特色求生存、求发展，培养高素质的复合型法律人才。 关键词：复合型；法学教育；素质教育；创新能力 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-9749(2006)03-0080—02 法学教育是一个国家高等教育体系和法律制度体系 点和交汇点上确定数个专业方向，办出自己的特色。这样 的重要组成部分。法学教育担负着依法治国与科教兴国 既可发挥自己特长，在文科整体实力较强的综合性大学 的双重使命，是建设社会主义法治国家的基础和先导。 的众多文科专业中确定自己的合理位置，也可避免因一 我国加入WTO之后，法学教育面临着前所未有的挑 哄而上造成教育资源的浪费，更有利于形成适应科学技 战和机遇，为适应这种挑战，中国法学教育必须走向国际 术和社会发展需要的新兴学科，使整个高等教育形成合 化，培养掌握多学科知识和技能的复合型人才。而理工类 理的结构和布局[1]。例如，素有“中国工程师摇篮”之称 基础雄厚的新型多学科大学在这方面具有专业性政法院 的清华大学近年花大力气办法学院，发挥理工为主的多 校无法比拟的优势。 学科优势，培养国家急需的厚基础、宽口径的复合型法律 人才，就是国内外公认的一次成功尝试。清华大学法学院 一 、 理工科院校发展法学教育的优势 的办学经验也是法学教育向素质教育迈出的可喜一步。 《中华人民共和国高等教育法》强调培养具有素质 二、在法学专业教学过程中注重法学专业 全面、文理结合、综合创新的复合型人才。素质教育要求 学生综合素质的提高和创新能力的培养 淡化现有的专业界限，拓宽专业口径。市场经济对人才的 要求已从过去的专业对口向更深层次注重人的能力和素 我国的法制建设中需要大量的复合型、应用型法律 质方面转变，在未来的人才市场上，高校要应对买方市 人才，而这样的人才应具备以下素质： 场、适销对路，就要使自己的专业体系具有多样性、灵活 1．具有扎实的专业基础 性。丽法制建设所要求法律人才已不再是专业面过于狭 法律专业素质是法律职业者必备的职业技能索质。只 窄的专家，而是掌握多学科知识和技能的复合型人才。在 有具备了深厚扎实的基础知识，才有可能在面对复杂的综 目前中国办学资源依然十分紧缺的状况下。积极充分地 合性实际问题时，条理清晰、逻辑严密地寻找解决方案 】。 利用现有以理工科为主的大学比较优越的条件(如教学 法学专业学生在校期间必修的专业核心课程，比如，法理 设施和生源好)，加强法学教育，重点培养出一批科 学、民法学、经济法学等都是扎实的专业基础的主要载体。 技——法律、经济——法律、管理——法律、外语——法