《高三语文教学资料汇编》余姚中学探索校本课程的开发与实施2012.pdfVIP

探索校本课程的开发与实施 浙江省余姚中学 吴建平 2012.9 现状：我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受 良好教育的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生 课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不 强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不完善，学校 办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平 衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发 展的战略地位尚未得到完全落实。接受良好教育成为人民群众强烈期 盼，深化教育改革成为全社会共同心声。 如何改：坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能 力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生 学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进 学生主动适应社会，开创美好未来。 教育改革关键载体是课程改革 课程如何设置： 跟着高考走－应试能力的培养无法摆脱 教育工作要摸着良心干 新一轮深化课程改革的要求 戴着脚镣跳舞也可强身，也可娱乐。 浙江省普通高中课程与学分结构 必 修 选 修 学习 科 目 学 分 类别 内 容 学 分 领域 语言 语 文 10 与文学 外 语 10 包括必修拓展课程、大学初级课程、 知识 数 学 数 学 10 学科发展前沿课程、学科研究性学 拓展类 人文 思想政治 8 习等。 与社会 历 史 6 地 理 6 职业 包括生活技能、职业技术、地方经 物 理 6 科 学 技能类 济技术等课程。6分 至少 化 学 6 48 生 物 6 兴趣 包括体育、艺术、健康教育、休闲 信息技术 4 技 术 特长类 生活、知识应用等课程。6分 通用技术 4 艺术或 艺 术 6 音乐、美术 社会 包括调查探究活动、社会实践活动、 体育 体育 实践类 校园文化活动等课程。8分 12 与健康 与健康 主要包括国家有关部门和教育部规定普通高中必须组织 专题教育 2 开展的各类教育内容。 u课程是实现学校教育目标