初中英语课堂教学观察表偶_812995.doc

初中英语课堂教学观察表（1） ? 参与方式 参与次数 T—S 师生问答 T_—Ss 师生问答 S—Ss 生生问答 S 个体展示 Games 游戏 集体活动 ? 1 ? ? ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? ? ? 3 ? ? ? ? ? ? ? 4 ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? 6 ? ? ? ? ? ? ? 7 ? ? ? ? ? ? ? 8 ? ? ? ? ? ? ? 9 ? ? ? ? ? ? ? 10 ? ? ? ? ? ? ? 11 ? ? ? ? ? ? ? 12 ? ? ? ? ? ? ? 13 ? ? ? ? ? ? ? 14 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学互动数据分析及建议： —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 设计意图：以计数来统计各种互动方式中学生参与的人数，可以直观地看到参与的人数、从而便于分析活动参与的广度和有效性，互动方式可根据每节课具体情况添加记录。观察记录与分析将有利于教师从学生对互动的反应及目标达成的指向性方面，更好的调整教学案，并有针对性的指导学生更有效地参与课堂学习活动。 初中英语课堂教学观察表（3） ? 学校 ? 班级 ? 科目 ? 人数 ? 执教人 ? 课题 ? 课型 ? 观察人 ? 单位 ? 时间 ? 观察点 教学行为 ?1 A B C D 有明确的教学活动的指向性 2 A B C D 教学内容无科学性错误 3 A B C D 教学活动符合学生心理年龄特征，并能考虑学生原有知识水平，输入内容是可理解的 4 A B C D 语言表达流利、简明、准确、形象、条理、幽默 5 A B C D 教学活动由浅入深，符合语言学习规律 6 A B C D 学生语言操练活动有足够的语言支持 7 A B C D 教学活动能引起学生深层次的思考 8 A B C D 课堂提问具有层次性 9 A B C D 课堂中有有效的师生互动和生生互动 10 A B C D 各教学环节的过渡与衔接合理自然 11 A B C D 板面设计与安排合理，为学生学习起促进作用 12 A B C D 使用有意义的表扬、鼓励，令学生保持学习的良好情绪和学习积极性 13 A B C D 教学目标达成度高 建议 ? 初中英语课堂教学观察表（4） ? 学校 ? 班级 ? 科目 ? 人数 ? 执教人 ? 课题 ? 课型 ? 观察人 ? 单位 ? 时间 ? 观察点 课堂氛围与教具的使用 ? ? ? ? ? 自制教具 ? 课件 ? 录音机 ? 肢体语言 ? 课堂氛围 ? 建议： ? ? ? 观察提示： 课堂氛围：学生的人格受到尊重；学生的讨论、对问题的回答、质疑问难等得到鼓励；学生体验到学习和成功的愉悦；学生有进一步学习的愿望 教具的使用：课件演示信息量适度；画面简洁能把握好课件使用的时机趣味性强，减少学生学习心理压力；尽量使用简单的教具。 ? ? ? ? 初中英语课堂教学观察表（2） ? 学校 ? 班级 ? 科目 ? 人数 ? 执教人 ? 课题 ? 课型 ? 观察人 ? 单位 ? 时间 ? 观察点 教学步骤及时间分配 ? ? ? ? ? ? 导入 ? 1. 2. ? 分钟 ? ? 新授 ? 1. 2. 3. 4. 5. 6. ? ? 分钟 ? ? ? ? 练习 ? 1. 2. 3. 4. 5. 6. ? ? 分钟 ? ? ? ? 拓展 ? 1. 2. 3. ? 分钟 ? ? 小结 ? 1. 2. 3. ? 分钟 ? ? 作业 ? ? ? 分钟 ? 数据分析及建议:? ? ? ? 观察提示: 注意每个环节不同的时间分配,教师活动与学生活动时间分配的比例,从中发现每个步骤的设置是否合理。 ? ?