教科版小学科学三下动物的生命周期单元分析概要.ppt

三 蛹的生长发育变化 学科背景知识 教学活动策略 三 蛹变成了什么 教学建议： 在蛾交尾产卵之后进行。（雌蛾，没交尾也能产卵，但卵无法孵化） 三 蛹和蛾的形态结构比较 触角 眼 足 翅 腹部 学科背景知识 三 雌蛾和雄蛾的辨别 1. 腹部大小 2. 外生殖器 3. 体色 4. 触角大小 雌 雄 学科背景知识 教学活动策略 三 本课建议： 1.课前要提示学生观察蚕蛾产卵的场景，对卵的变化要做记录。 2. 活动2分开上。 蚕卵里孵出的生命 三 蚕卵的颜色 品种、时间 学科背景知识 死卵 未受精卵 学科背景知识 教学活动策略 三 蚕的生命周期 教学建议： 学生用循环图的形式自我总结：蚕的一生。 归纳总结 开展养蚕活动的评比、总结活动。 教学活动策略 三 其他动物的生命周期 教学建议： 1. 开放图书馆、电脑房。 2. 《自然传奇》、《BBC life》 3. 循环图的利用。 2009 2005 优秀的视频资源推荐 教学活动策略 三 我们的生命周期 教学建议： 谈话、调查、搜集实物…… 充分的资料 Excel2013制作电子考试系统 的方法和技巧 南山实验教育集团鼎太小学 田坤 的方法和技巧 南山实验教育集团鼎太小学 田坤 2.4 常用函数 2.4 常用函数 的方法和技巧 南山实验教育集团鼎太小学 田坤 ROW函数 作用：返回一个引用的行序号。 格式：ROW() 2.4 常用函数 的方法和技巧 南山实验教育集团鼎太小学 田坤 RAND函数 作用：返回一个新的随机实数。 格式：RAND() 2.4 常用函数 的方法和技巧 南山实验教育集团鼎太小学 田坤 IF函数 作用：对于给出的条件表达式进行逻辑判断，结果若为逻辑真（TRUE）则返回第二个参数的值，判断结果若为逻辑假（FALSE）则返回第三个参数的值。 格式：IF(条件表达式,表达式1,表达式2) 0-9岁儿童身体变化情况表（仅供参考） 年龄 身高 （厘米） 体重 （千克） 牙齿 力所能及的事 0岁 50 3.2 没有牙齿 只会吃奶等，大部分时间在睡觉。 一岁 74 9.3 有乳牙6—8颗 会坐、会爬、能站立、 能叫爸爸妈妈了、会用杯子喝水 二岁 85 12 有乳牙8—20颗 会走路，能双脚跳了, 会用勺子吃饭, 会学握笔在纸上随意画, 会说２～３字构成句子等。 三岁 95 14 乳牙20颗长齐 能跑, 会双脚交替上下楼梯, 会洗手、洗脸、脱穿衣服, 能认识画上的东西, 认识男女等。 四岁 100 16 乳牙20颗长齐 能爬梯子，会穿鞋, 能按指定的方向行走；会滚、接球；能唱歌，能画人像等。 五岁 105 18 乳牙20颗长齐 能快跑, 双脚向前跳的很远., 能闭眼转圈，能走低的平衡木，能较完整地表达自己的意思，开始识字，能分辨颜色，数十个数，知道常用物品用途及性能等。 六岁 115 20 乳牙开始脱落，第一恒磨牙开始萌出 走步姿势正确，能快跑，跑的时候能躲闪、追逐，会大步跨跳, 能闭眼睛单脚站立，能闭眼睛向前走； 上小学了，能讲故事，能数数，可简单加减，能参加简单的劳动和活动，如扫地、擦桌子、剪纸、泥塑、结绳等，喜欢独立自主，形成性格。 七--9岁 122 23 乳牙逐个脱落，恒牙逐步萌出和生长。 生长发育进入了一个相对平缓的时期。体力、耐力和灵活性都开始有显著增加，活动量增大，会跳绳、踢毽等。脑发育日趋成熟。到9岁时，心脏的重量是出生时的6倍，心跳率下降到每分钟约85次。记忆力强，智力发育迅速，会写日记和短文等等。 教学活动策略 三 本单元教材架构 第1—4课，教材的编排结构基本一致：先回顾，引入新变化。 第5课，整理分析资料，总结评价。 第7课，从一般回到特殊，探讨人的生命周期。 第6课，资料分享，归纳总结。 教材特点 二 1 2 ●认识蚕的一生要经历: ●由于动物繁殖使种类不会随着个体的衰老而灭绝; ●认识其他动物和人的生命周期。 从内容上突出生命周期的概念及意义 重视生物对环境的需求， 凸显环境因素影响动物的生命周期。 3 关注生物身体结构和功能的关系。 教学活动的安排的特点是，前5课基本一致，先是活动回顾，然后交流新变化，最后归纳总结；后面的两课先是资料分享，然后是归纳总结。 * 在观察过程中学生需要运用的探究技能有：比较、测量、提问、描述；并且要求学生在观察的同时，用文字或者是图画的形式，对观察的结果进行记录。 * 教学过程中要引导学生用 * 在观察过程中学生需要运用的探究技能有：比较、测量、提问、描述；并且