万有引力定律(杨)讲述.ppt

万有引力定律 万有引力定律的内容是： 式中各物理量的含义及单位： 万有引力定律的适用条件是什么？ 你认为万有引力定律的发现有何 深远意义？ 尝试说明卡文迪许在测 G值时巧妙在哪里？ 引力常量的测定有何实际意义？ 课堂练习 1、要使两物体间万有引力减小到原来的1/4,可采用的方法是( ) A.使两物体的质量各减少一半,距离保持不变 B.使两物体间距离增至原来的2倍,质量不变 C.使其中一个物体质量减为原来的1/4,距离不变 D.使两物体质量及它们之间的距离都减为原来的1/4 2、关于万有引力常量G,以下说法正确的是（ ） A.在国际单位制中，G的单位是N.m2/kg B.在国际单位制中,G的数值等于两个质量各1kg的物体，相距1m时的相互吸引力 C.在不同星球上，G的数值不一样 D.在不同的单位制中,G的数值不一样 3、关于半桶水与整桶水的重力加速度的关系，正确的说法是（ ） A.由于半桶水的质量是整桶水的一半，故半桶水的重力加速度是整桶水的2倍 B.由于半桶水的重力是整桶水的一半，故半桶水的重力加速度是整桶水的一半 C.同一地点的半桶水与整桶水的重力加速度相同，与其质量、重力无关 D.无法确定二者间的关系 作 业: 课后完成P38 “问题与练习”中的问题 查找阅读牛顿生平相关资料。 对称和谐美 简洁含蓄美 多样的统一美 * * 万 有 引 力 定 律 太阳系中的行星运动 月球绕地球的运动 飞人跳得再高也会落地 太阳对行星的引力 地球对月球的引力 地球使苹果下落的力 问题：它们是同一种力吗？ 猜想：它们是同一种力 怎样检验我们的猜想？ 设地球质量为M，月球质量为m1，月地距离为r1，地球对月球引力为F1，地面附近物体质量为m2，物体到地心距离为r2，地球对月球引力为F2，a为月球公转的向心加速度，T为其公转周期 猜测 实际 ? ? 见证奇迹的时候到了 在当时人们已经测出地球半径是6400公里，地月之间的距离约是地球半径的60倍，也观测到月球绕地公转的周期是27.3天，即 ? 地月检验 结论：地球对月球的引力、地球对地面物体的引力，与太阳、行星间的引力遵从相同的规律。 太阳与行星之间、地球与月亮之间、以及地球与地面物体之间具有“与两个物体的质量成正比，与它们之间的距离的二次方成反比”的引力，是否任意两个物体之间都有这样的力呢？ ? 卡文迪许(英国) 1731-1810 扭秤装置 T形架 金属丝 平面镜 光源 刻度尺 扭秤实验的测量结果 万有引力常量 1. 粗略的计算一下两个质量为50kg，相距0.5m的人之间的引力？ 一粒芝麻重的几千分之一!!! 实践探究 2.已知地球的质量约为 6.0×1024kg，地球半径为6.371×106m，请估算其中一位同学和地球之间的万有引力又是多大？ 492.98N 将不易观察的微小变化量，转化为容易观察的显著变化量，再根据显著变化量与微小量的关系，算出微小变化量。 放大的思想方法 实验意义： ①证明了万有引力的存在，使万有引力定律进入了真正实用 的时代； ②开创了微小量测量的先河，使科学放大思想得到推广； 课堂小结 猜想——验证——得出结论 月—地检验，万有引力定律， 万有引力常量 记住！ 上过课要去看书！ 还有， 作业要及时完成！ 1.万有引力定律的内容： 宇宙间任意两个有质量的物体都存在相互吸引力，其大小与两物体的质量乘积成正比，跟它们间距离的平方成反比。 2. 质量m----kg千克， 距离r ----m米， 力F ----N牛顿； 常量G----N·m2/kg2 ，( 数值上等于两质量各为1Kg的物体相距1米时的万有引力的大小)。 思考：两块质量分别为M、m的薄木板，紧紧地叠放在一起，它们间的引力是多少？ 0 ∞ ? 3.适用条件 ： 两个质点间的引力作用; ①可以看作质点的两个物体间的引力作用; ②两个均匀的球体,无论距离远近都能适用，其距离应是两球心间距. R 4.发现万有引力定律的重要意义: 揭示了地面上物体运动的规律和天体上物体的运动 遵从同一规律，让人们认识到天体上物体的运动规律也是可以认识的,解放了人们的思想,给人们探索自然的奥秘建立了极大信心, 对后来的物理学、天文学的发展具有深远的影响。