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单元名称 触电急救知识和方法 学习目标 知识目标： 掌握:触电急救知识和方法 技能目标： 通过学习，能够在触电第一时间做出急救反应，进行科学的施救。 德育目标： 认识掌握处理触电急救的方法和重要性，确保自身和他人的人身安全。 教学重点 与难点 重点:触电急救的要点 难点:如何做到抢救迅速和救护得法 课程标准 机械工业出版社中等职业学校《电工技能》教材 课的类型 新 课 教 具 网上相关急救视频 教学类型 综合型 教学方法 直观演示法，现场教学法 学习过程 教学内容： 序言： 本次课是本课程的重点，让学生掌握急救的方法，是保证自身安全及他人安全的手段之一，并让学生倍加爱惜生命。 提问：维修电工必须具备哪些条件？（基本问题） 讨论：通过讨论，学生总结出维修电工必须具备的条件：（１）身体健康 （２）维修电工国家职业资格证，维修电工操作证（３）掌握触电急救方法 导入新课：播放网上视频，把触电急救的方法展示给大家，让学生在头脑中有一印象，并留一悬念 再次提问：我们要是遇到这一情况，应该如何去做？（单元问题，让学生带着问题学习下面的知识） 讲授新课： 1.触电急救的要点 抢救迅速和救护得法。即用最快的速度在现场采取积极措施，保护触电者生命，减轻伤情，减少痛苦，并根据伤情需要迅速联系医疗救护等部门救治。 ２.解救触电者脱离电源的方法 触电急救的第一步是使触电者迅速脱离电源，处理方法见下： 低压电源 拉：附近有电源开关或插座时，应立即拉下开关或拔掉电源插头。 切：若一时找不到断开电源的开关时，应迅速用绝缘完好的钢丝钳或断线钳剪断电线，以断开电源。 挑：对于由导线绝缘损坏造成的触电，急救人员可用绝缘工具、干燥的木棒等将电线挑开。 拽：急救人员可戴上手套或在手包缠干燥的衣服等绝缘物品拖拽触电者；也可站在干燥的木板、橡胶垫等绝缘物品上，用一只手将触电者拖拽开来。 垫：如果电流通过触电者入地，并且触电者紧握导线，可设法用干木板塞到触电者身下，与地隔离。 高压电源 拉闸：戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，拉开高压断路器。 ３.触电急救的方法 人工呼吸和胸外心脏挤压是现场急救的基本方法。 简单诊断： 将脱离电源的触电者迅速移至通风、干燥处，将其仰卧，松开上衣和裤带。 观察触电者的瞳孔是否放大。当处于假死状态时，人体大脑细胞严重缺氧，处于死亡边缘，瞳孔自行放大。 观察触电者有无呼吸存在，摸一摸颈部的颈动脉有无搏动。 急救方法： （1）对“有心跳而呼吸停止”的触电者，应采用“口对口人工呼吸法”进行急救 ①将触电者仰天平卧，颈部枕垫软物，头部偏向一侧，松开衣服和裤带，清除触电者口中的血块、假牙等异物。抢救者跪在病人的一边，使触电者的鼻孔朝天后仰。 ②用一只手捏紧触电者的鼻子，另一只手托在触电者颈后，将颈部上抬，深深吸一口气，用嘴紧贴触电者的嘴，大口吹气。 ③然后放松捏鼻子的手，让气体从触电者肺部排出，如此反复进行，每5秒吹气一次，坚持连续进行，不可间断，直到触电者苏醒为止。 ④口对鼻人工呼吸法 (2)对“有呼吸而心跳停止”的触电者，应采用“胸外心脏挤压法” 进行急救 将触电者仰卧在硬板上或地上，颈部枕垫软物使头部稍后仰，松开衣服和裤带，急救者跪跨在触电者腰部。 急救者将右手掌根部按于触电者胸骨下1/2处，中指指尖对准其颈部凹陷的下缘，当胸一手掌，左手掌复压在右手背上。 掌根用力下压3～4cm，然后突然放松。挤压与放松的动作要有节奏，每秒钟进行一次，必须坚持连续进行，不可中断，直到触电者苏醒为止。 对“呼吸和心跳都已停止”的触电者，应同时采用“口对口人工呼吸法”和“胸外心脏挤压法”进行急救 一人急救：两种方法应交替进行，即吹气2～3次，再挤压心脏10～15次，且速度都应快些。 两人急救：每5秒吹气一次，每1秒挤压一次，两人同时进行。 教学活动： 阐述本节课在 本课程中的地 位和作用。以 及在今后工作 和生活中的实 用性。 通过学生讨论， 引导学生说出 触电急救的要 点及脱离电源 的方法 通过两个学生 之间互相演示，调动学生积 极性，加深急 救方法的印象 小结提问 叙述口对口人工呼吸法的急救要领。 （内容问题） 叙述胸外心脏挤压法的急救要领。 课程评价 一、填空题： １.维修电工必须接受（安全教育），在掌握基本的（安全知识）和工作范围内的（安全技术规程）后，才能进行实际操作。 ２.实习时必须穿（工作服）和（绝缘鞋）。 ３.当电气设备或电气线路发生火警时，要尽快（切断电源），防止火情蔓延。 ４.对于电火灾，不可