作文写什么讲述.ppt

如何让作文稳中求新？ 柳絮，纷纷扬扬的飞着，为这个四月份，下了一场雪。 柳絮一簇簇地漂浮在校园的各个角落，无处不在，像雪，又像云，布满了每一寸空间，迎着阳光，随意舞着。我看那柳絮可爱，便忍不住去抓它。蹦起来，手往上伸，差一点！有一缕在我面前，我使劲想抓住，无奈，又擦边而去。我便用手去勾，但还是没有勾到。 朋友凑过来，说：“哎，你这么使劲地抓是不行的。你看，像我这样，轻轻地把手放到柳絮下面。慢慢等它落到你手上，一定要柔才可以。”说罢，她便示范给我看，果真抓到了一缕。 我也伸出手，静静地等，果然也等来了一缕。我恍然大悟，原来，你想得到什么的时候，不一定非要用蛮力，试着柔一点，再柔一点儿，等一等，它自己，就来了呢！ 我立在柳絮的雪花中，飘飘然像仙子。 花之狂想 我最敬佩的是玉兰。玉兰的花朵特别大，骄傲地开在枝头上，不需要任何辅助。它就是它，一朵花把所有的细节都完美展现，仿佛它就是这个世界的主人。有香味更好，没有也无所谓。作为陪衬的叶子如果愿意来就来，不来也非必须，因为，它自己，一朵花，就已经是一种存在了。它不需要别人帮忙来解释自己的美。 三 · 别具一格新意深 1、 新视角 2 、新思想 3 、新创意 瀑布： 站立的河流。 心眼： 长在心上的眼睛。 鸟 ： 冰 ： 睡着的水。 树的花朵。 创新说话练习： ———— 河流为什么———— 因为——————— 妈妈 河流为什么在笑 因为太阳在逗他呀！ 妈妈 河流为什么在歌唱 因为云雀夸赞着它的浪声 妈妈 河水为什么冰凉 因为想起了曾被雪爱恋的日子 “所谓写作文，就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来！”——语文特级教师李镇西 我写作，不是我有才华，而是我有感情。——巴金 生活融入作文 作文再现生活 做一个热爱生活的人 只有热爱生活的人，才会写作。 求真，养善，立美。 我的希望 我希望每位学生都有一双发现个性的眼睛去观察生活，都有一支神笔去描绘生活，都有一颗盲人似的心灵去感悟生活，这样我们的文章就会多姿多彩形象生动。 写作无难事，只要 小故事：有一天，一位老太太拄着拐杖来拜访巴尔扎克。她从包里拿出一本小学生的作文本，双手递给巴尔扎克，说：“亲爱的巴尔扎克先生，您是一位大作家，所以我想——请你仔细看看这本作文本，并回答我，这个孩子作文水平究竟如何？今后的前途又怎样？”巴尔扎克从这位心情急切的老太太手中接过作文本，十分仔细地看完了作文本，然后问这位老太太：“您是孩子的外婆还是奶奶？”“不是，先生。”老太太回答道。“那一定是亲戚？”“也不是。”老太太摇了摇头。“那么，恕我直言奉告您，”巴尔扎克真诚地说，“这孩子今后出息不大，仅仅从他写的字来看，这孩子就显得很迟钝。 ” 。” “是吗？”老太太似乎大吃一惊，接着说， “不过，您已经成了一位声名远扬的大作家， 怎么连你自己的笔迹也认不出来了呢？这是您当小学生时用过的许多本子中的一本呀！” “啊，老师，是您……”巴尔扎克无论如何也意想不到，自己孩提时代的老师直到现在还珍藏着自己的作业本，不禁惭愧得满脸通红。 同学们，我们从大作家巴尔扎克的这则小故事里，能得到些什么启示呢？ 作文：想说爱你不容易。 现行的《语文课程标准》明确指出：“作文教学应贴近学生实际，让学生易于表达，乐于动笔，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”又规定：初中生作文“要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。” 写作无难事，只要 ——作文写什么 “面对一个生活场景，一句真情的话，一个善意的微笑……只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。” 为了捡游客们随手扔的垃圾，他们却要冒着生命危险 如果她是你奶奶…… 他只是为了送一封信？ 当年的师生情,同窗爱是否还记在你的心上? 相扶相携, 相依相伴的 温情是否曾让 你感动难忘? 那一杯水、一口饭的养育之恩你是否已经将它遗忘?那年复一年,日复一日的呵护叮咛,你是否已经习已为常? 艰辛求学 灾难是否也给了你感动与坚强? 你感叹的是那不起身的冷漠 , 还是这不放手的挚爱 多么艰辛！ 多么可敬！ 理 性 分 析 缺少一种对生活的敏感。 缺少一双发现美的眼睛。 缺少一颗感恩的心灵。 缺少一片诚挚的情意。 为什么我们没有发现？ 真情告白： 我们的周围的人