45-46詹天佑探索.ppt

学习目标 知识与技能： 1.我要学会本课11个生字，5个新词 ； 2.我要有感情的朗读课文，了解詹天佑的事迹； 过程与方法： 1.我会通过拼读、组词掌握本课生字，借助课文理解新词 ； 2.我要抓住重点词句，体会关键句在表达方面的作用。 学习目标 情感态度与价值观： 我要了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，感受他严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神，进而树立热爱祖国，立志为祖国做贡献的信念。 课外搜集爱国人士的资料，大家一起来交流。 * * 北师大版六年级语文下册第六单元 shī 施工 náo 阻挠 yōng 居庸关 jiān 艰巨 yì 毅然 chǎn 铲平 liè 恶劣 rě 惹祸 jī 讥笑 jiāng 泥浆 chà 岔道 阻挠 毅然 轻蔑 讥笑 勘测 开凿 要挟 竣工 藐视 赞叹不已 走近詹天佑 詹天佑 江西婺源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务，后来又建成了滦河大桥。1905年，清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。 课文是通过哪几件事来写詹天佑的杰出和爱国的？ 詹天佑是在什么情况下接受任务的？ 接受任务 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。 当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权…… 用“┈┈”画出詹天佑是怎么说的？ 用 “﹋﹋”画出詹天佑是怎么做的？ 用 “ （ ） ”画出詹天佑是怎么想的？ 勘测线路 小组合作学习： 在开凿隧道时，詹天佑采用了什么方法？画图简介。 小组讨论学习第五自然段，请用箭头试着为它们分别开凿隧道。 ?图1是什么山？此山有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？ ? 图2是什么山？此隧道有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？ 此山山势高，岩层厚。 詹天佑决定 居庸关。 八达岭。 图1 图2 采用从两端同时向中间凿进的办法。 此隧道长一千一百多米，有居庸关 的三倍长。 先从山顶往下 打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工的办法。 开凿隧道 南口 青龙桥 西北 南口 青龙桥 西北 身先士卒的工作作风 勇于创新的智慧才干 为国争光的爱国思想 严肃认真的工作态度 站在詹天佑铜像前，我想说…… 供选用的词语 阻挠　要挟 藐视 毅然　　　　　 狂风怒号　黄沙漫天 竣工 回击 杰出 爱国　　　 布置作业