学生干部执行力培训讲解.ppt

LOGO XXXX大学学生会 学生干部执行力培训 主讲人：学生会主席XX 培 训 大 纲 学生干部的执行力 2 如何提高学生干部的执行力 4 执行力具体案例分析 3 3 关于执行力的介绍 3 1 一、关于执行力的介绍 （一）执行力的定义 执行力就是管理者为有效利用资源，按质按量达成目标而具有的计划、组织、协调和实施的能力。 一、关于执行力的介绍 （二）执行力的内涵 执行力包含对完成任务的意愿，完成任务的能力，和完成任务的程度。 对个人而言：执行力体现其办事能力 对团队而言：执行力体现其战斗力 对组织而言：执行力体现其竞争力和发展能力 一、关于执行力的介绍 （三）执行力的重要性 成功=决策（30%）+执行（70%） “没有执行，一切等于0” 二、学生干部的执行力 （一）学生干部执行力的定义 学生干部为实现团学工作目标， 完成团学工作任务的能力。 二、学生干部的执行力 （二）学生干部执行力的基本要素 目标明确 计划合理 实施落实 制度健全 组织完善 督导到位 二、学生干部的执行力 （三）学生干部执行力强的特点 1.自主意识强，敢于负责 2.善于分析、判断，应变能力强 3.行事干练，不拖沓 4.乐于学习，追求新知，具有创意 5.对工作投入度高，有韧性 6.有团队精神，人际关系良好 三、执行力具体案例分析 案例一、买复印纸的困境 学生会常委布置任务给生活部一名部员去买复印纸。该部员就去了，买了三张复印纸回来。常委很生气，三张复印纸，怎么够，我至少要三摞。该部员吸取第一天的教训，第二天就去买了三摞复印纸回来。常委一看，又责骂道：“你怎么只买了白色的，红色的我也要。”该理事过了几天，买了红色的复印纸回来，常委忍不住骂道:怎么买了一个星期，才买好？部员回：你又没有说什么时候要。就买复印纸，部员跑了三趟，常委气了三次。常委会摇头叹道，部员执行力太差了！部员心里会说，常委能力欠缺，连个任务都交待不清楚，只会支使下属白忙活！ 案例一、买复印纸的困境 点评： （一）有效沟通 （二）主动思考 （三）及时落实 案例二、执行力的木桶效应 一个储满水的木桶，只要抽掉一块木条，木桶里就没水了；假如木桶的顶端参差不齐，那么水只能在顶端的最低部分。用这种效应来看学生会也是如此。学生会不是靠一个人、一种部门就能“长治久安”的，而是这个学生会的每一位成员都要“精”。 在执行一个任务，开展一次活动中，很有可能因为一个人的疏忽或者失误而导致整个任务或活动的失败。 案例二、执行力的木桶效应 点评： 个体在团队（组织）中是非常重要的，执行的结果取决于执行力最差的成员，因此必须要不断增强每一位成员的执行力。 四、如何提高学生干部 的执行力 四、如何提高学生干部的执行力 提高学生干部执行力强的四种方式 抓住一个重点 提高两种能力 把握三个要素 健全四项机制 四、如何提高学生干部的执行力 抓住一个重点： 强化责任 四、如何提高学生干部的执行力 抓住一个重点： 责任心=努力+认真+细致+热爱+坚持 四、如何提高学生干部的执行力 抓住一个重点： 责任，影响执行力 没有责任感，就不会承担责任 没有责任感，就没有工作效率 没有责任感，就不会取得成绩 没有责任感，就缺乏做事智慧 没有责任感，就缺少不竭动力 四、如何提高学生干部的执行力 提高两种能力： 管人的能力、管事的能力 四、如何提高学生干部的执行力 提高两种能力： 管人的方法=岗位+目标+任务+激励 管事的方法=制度+计划+执行+检查+调整 工作步骤：观察→思索→践行→反思 四、如何提高学生干部的执行力 把握三个要素： 学习力、创造力、影响力 四、如何提高学生干部的执行力 把握三个能力： （一）学习力 所谓学习力是指一个人或一个团体学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力，学习能力还包含总结能力。 LOGO