康復治疗技术专业人才培养方案.doc

康复治疗技术专业人才培养方案 （专业代码：630405） 一、专业定位 （一）人才市场需求分析 通过市场调查分析，康复治疗技术专业学生的职业范围主要涉及卫生、残联、民政系统下属的各级医院（包括社区医院、儿童医院、专科康复医院）的康复部门（科、病房、门诊）、以及老人院、福利院等。专业面向与服务面向分析见表1。 表1 康复治疗技术专业面向与服务面向分析 专业面向 职业岗位群 岗位执业资格 服务面向 临床康复 临床康复治疗师 康复治疗士资格证 在一、二、三级医院及儿童医院、专科康复医院从事临床康复治疗工作 社区康复 社区康复治疗师 康复治疗士资格证 在城乡社区卫生服务机构、老人院、福利院从事康复治疗工作 （二）职业范围及职业岗位 随着现代康复医学的发展，康复治疗技术专业分工越来越细、岗位也越来越多。根据目前卫生服务行业调研，职业岗位分为临床康复和社区康复两大职业岗位群。具体职业岗位和典型工作任务见表2。 表2 职业范围及职业岗位 职业范围 职业岗位 典型工作任务 临床康复 物理治疗师（PT师） 运动治疗、理疗 作业治疗师（OT师） 作业治疗、职业康复 言语治疗师 言语训练 中医治疗师 针灸、推拿等 康复工程师 假肢矫形器装配 康复心理治疗师 心理康复 康复评定师 功能评定和残疾评定 社区康复 社区康复治疗师 运动治疗、理疗 作业治疗 言语训练 针灸、推拿 功能评定和残疾评定 （三）岗位职业能力和典型工作分析 本专业主要面向卫生服务领域，通过对一、二、三级临床医院、城乡社区卫生服务机构（老人院、福利院）等进行调研及召开座谈会，共同确定了典型工作岗位及相应的职业素质与能力要求。具体就业岗位、岗位所需能力、对应课程见表3。 表3 岗位职业能力和典型工作分析 就业领域 就业岗位 岗位所需能力 对应课程 临床康复 物理治疗师（PT师） 具备针对各种疾病选择不同运动疗法技术及理疗仪器操作能力 功能解剖学、生理学 病理学、人体发育学、人体运动学、医学影像学、临床疾病概要、骨科学、神经病学、诊断学基础、康复医学导论、康复评定技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、康复工程技术、疾病康复学 作业治疗师（OT师） 具有指导作业训练的能力 言语治疗师 具有言语治疗的能力 中医治疗师 具有熟练操作针灸、推拿、火罐、刮痧等能力 康复工程师 具有使用、装配假肢矫形器的能力 康复心理治疗师 具有对各种心理障碍进行评定、康复的能力 康复评定师 具有进行功能评定和残疾评定的能力 社区康复 社区康复治疗师 具备各种运动疗法技术、作业疗法、言语治疗、针灸、推拿、火罐、刮痧及各种功能评定和残疾评定的能力 功能解剖学、生理学、病理学、人体发育学、人体运动学、医学影像学、临床疾病概要、骨科学、神经病学、诊断学基础、康复医学导论、康复评定技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、康复工程技术、疾病康复学、社区康复、康复护理学 职业态度要求 爱岗敬业，工作守时，关心同事，乐于助人，工作细致，认真耐心，具有团队合作精神，有责任心，富有爱心。 二、培养目标 培养具有良好职业道德和人文社会科学，具有扎实的医学基础知识、康复医学基本理论和专业技能，一定的发展潜力和创新精神，毕业后能在卫生、残联、民政系统下属的各级医院（包括社区医院、儿童医院、专门的康复医院）的康复部门、以及老人院、康复器材公司等工作的高端技能型专门人才。 三、人才培养要求 （一）综合职业能力的描述 1. 社会能力 （1）具有正确的专业思想，对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复。 （2）具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、生活和艺术具有一定的鉴赏能力，有高尚的情操与美好的心灵。 （3）具有崇高的职业道德,较强的法纪意识，遵纪守法，能遵守有关医疗工作及康复治疗技术有关制度和法规。 （4）具有务实、严谨的科学态度，对工作负责，有计划有条理，精益求精，对人对事正直、诚实。 （5）具有良好的心理素质，各部门间协调、合作能力。 （6）具有与社会主义市场经济相适应的创新精神和创业精神，适应职业变化的终身学习能力。 2. 专业能力 （1）具备熟练运用康复治疗技术的能力，较系统地掌握康复治疗技术的基本知识和技能，具体要求如下： 物理治疗技术能力 1）能进行肢体运动功能评估，并根据评估结果，制订训练计划。 2）能对患者进行增强肌肉力量和耐力的训练。 3）能对患者进行维持或增大关节活动范围的训练。 4）能对患者进行软组织牵张训练。 5）能对患者进行步行训练，如徒手、利