(备课精选)2015年高中语文第1课论雅俗共赏同步练习(含解析)语文版必修5.docVIP

第1课 论雅俗共赏 　　第1课时　导学与探究 1．给加点的字注音 ①寒碜(　　)　　　　　　②陈寅恪(　　) ③一语破的(　　) ④有同嗜焉(　　) ⑤譬如(　　) 2．辨形组词 ① ② ③ ④ 3．词语释义 ①雅俗共赏____________________________________________________________ ②蜕变________________________________________________________________ ③寒尘_____________________________________________________ ________ ④一本正经_________________________________________________________________ ⑤谈助_____________________________________________________________________ ⑥气盛言宜________________________________________________________________ ⑦两橛_____________________________________________________________________ ⑧蜂拥_____________________________________________________________________ ⑨迁就_____________________________________________________________________ ⑩诲淫_____________________________________________________________________ 4．近义词辨析 (1)不但 · 不单 “不但”通用于书面语体和口头语体。“不单”多用于口头语体。“不单”还有一个意思：不止。“不但”没有这个意思。 例句： ①但我是向来不爱放风筝的，________不爱，并且嫌恶它。 ②组织一个体育锻炼队，这________是我一个人的意见。 (2)功夫 · 工夫 “功夫”一般说的是本领、造诣。“工夫”一般用来指时间、时候。 例句： ①这幅画________很深。 ②我现在没闲________和你说这些事。 (3)经心 · 精心 “经”是“用、通过”的意思，“经心”是动宾式合成词，是“在意、注意、留心、用心”的意思。“经心”的侧重点是是否用心。“精”是“细”的意思，“精心”是偏正式合成词，是“细心、特别用心”的意思。它经常用在动词前面起修饰作用。例如：精心治疗、精心培育、精心护理。“精心”的侧重点是用心的程度、细心的程度。 例句： ①你做事总是这样不________。 ②这个礼物是我花了一天时间________制作给你的。 一、整体感知 1．总结出文章中标注社会发展的词语，谈谈这样组材的好处。 2．通读全文，完成课后练习第一题。 二、深层探究 1．为什么说“安史之乱”是“社会变迁的一条分水岭”？ 2．为什么说雅俗共赏的趋势是从唐传奇开始的？ 3．在讨论“雅俗共赏”时，作者提出了一个重要的观点——“通俗化”与“大众化”的区别。“通俗化”与“大众化”的区别在什么地方？ 三、技法迁移 引、析、评统一 [文本回顾]　这篇文学评论在写法上是先引述材料，然后进行分析，最后加以评论，三者有机统一。 [技法点拨]　文学评论是对各种文学现象进行分析和评价的文章。它包括的范围很广，对中学生来说，主要指对作品的分析和评价。 文学评论常采取引述、分析、评价结合的方法。引述，是指对作品的内容的复述、介绍或引用。分析，是指对作品的思想内容、艺术成就等进行解剖、说明、揭示的过程。评价，则是对作品成败、优劣及其意义的看法，是分析得到的结论。 引述与分析、评价的关系，实际上是议论中论据同论点、材料同观点的关系。引述要为分析、评价服务，是分析、评价的前提和依据；分析、评价建立在引述的基础之上，对引述的内容进行分析评价。分析与评价的关系，是论证同论点(或结论)的关系，分析是为评价服务的，评价是分析的结果。 文学评论结构方式和基本写法，仍然是论据、论证与论点的选择安排和确定问题，即引述、分析和评价如何结合统一的问题。 初学文学评论，应当从引述、分析、评价如何处理、结合入手。 [技法运用]　运用上述技法的特点，针对下列诗歌，写一段200字左右的评论。 听张立本女吟 无名氏 危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。 自把玉钗敲砌竹，清