第七章盲杖应用.docVIP

第七章 盲杖应用 盲杖作为盲人行走的辅助工具已有悠久的历史。《圣经》中记述：伊萨克的视力薄弱，曾用类似牧羊人手杖作为辅助行走的工具。这就是盲人使用盲杖最早的文字记载。??? 随着社会的发展和盲人对盲杖应用的实践，促进盲杖的结构和使用方法有了长足的改进。由起初的树枝、藤条或竹竿等简单的棍棒，逐步演变成更具应用效能的弯把式盲杖、直段式盲杖、折叠式盲杖、红白相间的盲枝等，充分发挥出盲权对盲人行走的辅助作用。 第一节? 盲杖构成 ??? 一、盲杖结构?? （一）腕带??? 盲人持杖时可将杖带套在手腕上，以防盲杖脱落；不用时可用腕带将盲杖悬挂起来。?? （二）手柄??? 手柄位于盲杖的上端，其长度约20厘米。为了使盲人持杖行走时稳固抓握和便于对杖体的控制，杖柄的一面制成扁平状。盲杖的手柄可用硬橡胶制成，也可用皮革包其表面。??? 杖体，是盲杖的主体部分。13毫米的长技体，上接杖柄下连杖尖，其长度可随盲杖的长度不同而不同。 （四）杖尖??? 杖尖可用耐磨的硬质尼龙或塑料制成。杖尖的长度约为8厘米，上粗下细。盲人持杖行走时，杖尖首先深知地面的信息后通过杖体传至盲人的手部。?? （1）以触摸的形式了解盲杖的形状。 （2）分别讲解盲杖各部结构的位置和作用。 二、盲杖长度和重量??? 盲杖的长度应以持杖盲人的身高、肩宽和步幅以及应急反映的时间为主要依据。但一般确定自用盲杖的长度，可以自身并足直立时杖尖在两脚中间触地，杖柄顶端抵于心窝处的高度为基准。因为这一盲杖的长度，正是盲人斜握法持杖行走时杖尖可探知前方一步地面的距离。?? （二）盲杖的重量??? 盲杖的重量虽然没有统一的规定，但过重的盲杖会加重盲人手腕的负担，同时也会影响杖体探路移动的灵活性。盲杖的重量一般可在175克左右为宜。折叠式盲杖可能稍重些，因为折叠部分的附件较多。但折叠式盲杖便于携带。?? （l）指导盲生正确选择盲杖的方法。 （2）帮助盲生选择适合自己使用长度的盲杖 三、盲教颜色??? 1964年在美国通过的《国际白杖法》规定，盲杖的杖体应是白色或银白色并有统一规格的红色反光胶带缠裹杖体。??? 1.一般盲杖 单纯盲人使用的盲杖，在距手柄底部9厘米处缠裹着30厘米宽的红色反光胶带。 2．特殊盲杖9厘米处，用三段红色反光胶带缠裹杖体，每段胶带宽11厘米，各段胶带之间的距离9厘米。 教学建议l）讲明在白色或银白色杖体上缠裹红色反光胶带的作用，以及一般盲杖和特殊盲杖的区别。2）帮助单纯盲生和兼有耳聋盲生配备各自使用的盲技。 ?? 一、持杖?? （一）直握持杖。??? 直握法持杖多在雪后、泥泞、破碎路面和探索台阶、楼梯时使用。因此，直握法持杖又有“握拳法”和“握笔法”之分。??? 1．握拳法??? 动作方法：??? 握拳法持杖，可使杖尖扎实地探知雪后、泥泞或破碎的路面，必要时可做拐棍支撑身体维持平衡。??? 2．握笔法??? 动作方法??? 握笔法持杖，可使杖尖在脚前上下、前后和左右灵活探索地面或阶梯。??? 教学建议：1）教会盲生直握法持杖的同时，讲清直握法持杖的应用。 （2）指导盲生于台阶前站立，用提笔法持杖探知脚前台阶的位置和高度。??? 斜握持杖，简称“斜握法”。斜提法持杖可使盲杖与持杖手臂连成一体的持杖方法。??? 动作方法：??? 教学建议：?? （1）正确掌握斜提持杖的方法，以及持杖臂体前伸的方向和位置。2）原地站立，斜握法持杖体前伸，杖尖轻触地面横向往返划动和连续点击地面，以提高手腕的灵活性和增强对盲杖的控制能力。 二、探索??? 盲杖的作用在于帮助盲人行走时连续探索前面的路况。持杖探索是指盲人凭借杖尖划动或点触地面发出的声音，以及杖体震动的传感，获得路面质地、边缘路线及障碍物等信息。?? （－）探索方式??? 1．直握持杖探索 无论是“握拳法”还是“握笔法”的直提持杖，都是使杖体垂直地面探索脚前路面的情况。??? 握拳法或握笔法持杖，杖尖稍离地面，通过手腕动作使杖尖做前后、左右和上下探索。如遇有台阶存在，可将杖尖抵触台阶壁上提探知台阶的高度和深度，以及左右的距离。如在泥泞路面上，可用杖尖上下点触脚前泥水的深浅或路面的虚实。??? 2．斜握持杖探索 斜握持杖可使杖体前伸，杖尖探索一步前的路面情况。 动作方法：??? 教学建议：?? （1）指导盲生分别做直握持杖法和斜握持杖法的原地探索练习。 （2）在有适当障碍物前做各种方式的探索练习。??? 杖尖在不同质地的路面上点击或划动，会得到不同的声音信息和震感信息。如，杖尖在平坦沥青或水泥的地面点击或划动，可听到清脆的声音，手感震动也较小。相反，在粗糙或破损的地面上