二战后美国研究生教育质量保障体系的分析与借鉴.pdfVIP

2016年 5月 重庆文理学院学报 (社会科学版) May．2016 VoI．35 No．3 n JournalofChongqingUniversityofArtsandSciences(SocialSciencesEditio ) 第 35卷 第 3期 — — 二战后美国研究生教育质量保障体系的分析与借鉴 叶 欢 ，郑 立 ，闫智勇 (1．四川外国语大学 重庆南方翻译学院，重庆 渝北401120；2．重庆文理学院 教务处，重庆 永川402160； 3．天津大学 管理与经济学部 ，天津 300192) 【摘 要】二战后美国研究生教育迅速发展是与其完善的研究生教育质量保障体系密切相关的。其 内部保障体系 包含生源质量保障、入校后 的研究生导师和导师委员会 的指导保障、培养过程 的质量保障与监督 、研究生毕业的 质量保障和管理机构的质量保 障与监督 ；其外部保 障体系涉及到 国家立法和政策保 障、多种渠道的经费保 障和 教育质量评价机构的保 障。要构建 中国研 究生教育质量保障体系，必须改革研 究生招生_7-作以保证生源质量 ，提 高研 究生导师水平 以确保研 究生导师的水准 ，制定研 究生教育法规和政策以保 障教育过程的制度化和规范化 ， 建立 多样化的评估机构以实现质量保 障主体 的多元化 。 【关键词】美国研究生；研究生教育；教育质量；质量保障体系 中图分类号 ：G643 文献标 志码 ：A 文章编号 ：1673—8004(2016)03—0109—06 二战后 ，美国的研究生教育迅速发展 ，其规模和质量均跃居世界首位 ，这 对新的历史阶段中国研究生教育事业发展有着重要的启示 。美国的成功经验既 与当时国际和国内政治经济形势有关。更与其所建立的完善的研究生教育质量 保障体系有关。概言之，研究生教育质量保障体系 (GraduateEducationQuality AssuranceSystem)是指运用系统方法 ，依靠必要 的质量保障组织 ，以提高和保 证研究生培养质量为 目标 ，并统筹 国家、政府、社会 、学校等多个层面的内部要 素和外部要素 ．使其成为相互协调 、相互促进的质量管理的有机整体。它一般包 括外部质量保障体系和内部质量保障体系。为此，需要系统地分析美国研究生教 育质量保障体系的构建经验，探寻促进中国研究生教育质量提升的对策。 一 、 二战后美 国研究生教育蓬勃发展 的原因 首先 ，国际和国内形势是二战后美 国研究生教育蓬勃发展的重要外因。原 收稿 日期 ：2015—04—21 基金项 目：本文系 2011年度教育部人文社会科学研究项 目“二战后美 国研究生教育规模扩 张 的路径和质量保障机制研究”(项 目号 ：11YJA880170)的研究成果 。 作者简介 ：叶欢 (1989一 )，女 ，重庆开县人 ，硕士研究生 ，主要从事高等教育评估研究 ；郑立 (1973一 )，女，重庆人 ，副教授 ，主要从事教育学和管理学研究；闫志勇 (1973一 )，男 ，山西 阳泉人 ，博士，主要从事教育管理及政策法学和高等职业教