2.1.1.4-5职业岗位能力分析报告.docVIP

电气技术应用专业 职业岗位能力分析报告 目录 一、指导思想与培养目标 2 1.指导思想 2 2.培养目标 2 二、培养规格和职业岗位群 2 1.培养规格 2 2.职业岗位群 3 三、能力培养目标分析 7 1.职业行动领域分析 7 2. 专业能力目标分析 8 3. 专业学习领域分析 9 4.素质、能力、知识结构分解（详见表3） 12 电气技术应用专业企业职业岗位调研及能力分析报告 一、指导思想与培养目标 ③掌握微机与应用知识； ④掌握电工基础、电子技术基础和机械基础知识。 ⑤掌握电机和电气控制技术、微机原理及应用、电气自动控制系统、工厂供电、自动检测等专业知识。 ⑥具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。 （3）职业能力方面 ①具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力； ②具有熟练的电工、电子基本操作技能； ③具有分析常规电气、电子电路的能力； ④具有熟悉常用低压电器的基本原理及使用，能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图能力； ⑤具有练的小型可编程控制器应用能力； ⑥具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力； ⑦具有具有利用电脑软件会绘制电气产品原理图及PCB电路图，掌握电子产品的安装、调试、检修方法的能力。 2.职业岗位群 电气技术应用专业毕业生从事的职业岗位主要有：电气线路安装、电路元件安装、电气设备调试运行、电气故障排除、设备管理制度及计划制定、设备档案管理、电气设备改造项目、电气设备改造线路设计、电路图绘制、技术改造项目验收等，具体分布领域见下图。 图1 电气技术应用专业毕业生就业岗位分布领域 以上职业岗位，归纳起来可划分为4类：设备或系统的设计、安装、调试与维修；技术管理；市场营销；生产管理。细分后的四类职业岗位所占比例如图2所示。 图2 细分后的四类职业岗位所占比例 由于电气技术应用领域广泛，几乎涉及了各种行业，专业对应的职业岗位门类繁多，课题组从调研的企业中遴选了部分企业进行分析。从本专业主要职业岗位分布情况看，由于技术管理、市场营销、生产管理这三类岗位人员所占比例低，绝对量少，分析缺乏代表性，因此，课题组仅对电气设备的操作、调试、装配、维修岗位人数分布情况作分析。 电气技术应用专业对应岗位人员职业技能等级主要分初级工、中级工、高级工三个等级。 调查结果显示，初级工比例达到29.38％，在企业主要从事电气装配；中级工比例最高，达到36.16％，在企业主要从事电气维护；高级工比例18.94％，在企业主要从事电气设计、安装调试和生产技术管理（见图3）。企业将电气技术应用专业从业人员实际操作技能放在最重要位置，因此一般从业人员都持有与岗位相关的国家职业资格证书。 图3 电气技术应用专业技术职业等级 职业岗位人员间年龄相差较大，有近20岁的，也有50多岁的，各年龄段的分布：其中青年人的比例较大，但高级工中青年人的比例不高，中青年的年龄阶段出现了断层现象（见图4）。 图4 电气技术应用专业岗位职业年龄分布 电气技术应用专业对应的职业岗位从业人员学历层次普遍不高，初中（高中）学历占了很大比例，企业对这些岗位从业人员的学历表示不满意。 课题组调查的企业的从业人员的月工资收入，2000～3000元占的比例较高，但有地区差异。调查中发现技师的月工资普遍在1500～2500元，有的达到3000元以上，相当于蓝领中的白领。（因金融危机的影响，收入水平比去年同期相比较低。） 从企业调查得知，多数企业近三年电气技术应用专业对应的职业岗位所需的人数成增长态势。 显示电气技术应用专业目前最需人员的岗位有：电气线路安装、电路元件安装、电气设备调试运行电气故障排除、设备管理制度及计划制定、设备档案管理、电气设备改造项目、电气设备改造线路设计、电路图绘制、技术改造项目验收。其中，电气线路安装、电气设备调试运行电气故障排除人才需求量占有较大比例，究其原因主要是，随着科技的不断进步、生产力的不断提高，各种先进生产设备，特别是各种自动化生产线在企业中被广泛应用，而其相应的技术人才就显得明显不足，因此企业近几年对此岗位人才需求较大。 企业希望学生既要有扎实的专业理论知识，又要有较强的实践动手能力，能解决生产实践中的具体问题，其职业岗位能力真正达到相应的理论和技能水平，能尽快适应工作岗位。 三、能力培养目标分析 1.职业行动领域分析 电气技术应用专业成立了人才培养方案制定工作领导小组，并派遣教师到企事业单位及其相关部门进行岗位调研，经过讨论与提炼，归纳出以下行业的典型工作任务以及与其对应的职业行动领域。 职业行动领域 电气设备安装、 运行、维修 电气线路安装 能按电气安全规范作业； 能读懂电气线路图纸； 能规范使用电工和钳工工具； 能按工艺标准安装电气线路。