初中教学素材的选择与使用(应韬)讲述.ppt

* — * — 2013年安徽省初中信息技术研修班 — * — 2013年安徽省初中信息技术研修班 * 2013年初中信息技术教师研修班 1.选择能营造良好教学情境的教学素材 第一部分 教学素材的选择 2.选择能贴近学生实际的教学素材 第一部分 教学素材的选择 * 2013年初中信息技术教师研修班 * 1.更换情境素材要贴合教材的核心内容 第二部分 教学素材的使用 2013年初中信息技术教师研修班 * 2.拓展练习用的教学素材要突出重难点 第二部分 教学素材的使用 2013年初中信息技术教师研修班 * 3.常识理解类的教学素材要直观易于理解 第二部分 教学素材的使用 2013年初中信息技术教师研修班 * 4.制作合适的教学素材对学生分层导学 第二部分 教学素材的使用 2013年初中信息技术教师研修班 * 5.使用教学素材保证学生想象与操作的空间 第二部分 教学素材的使用 2013年初中信息技术教师研修班 * 6.利用学生熟悉的素材进行二次制作 第二部分 教学素材的使用 2013年初中信息技术教师研修班 * 7.帮助学生体验生活中信息处理的过程 第二部分 教学素材的使用 2013年初中信息技术教师研修班 * 1.在教材上印刷翻页动画 第三部分 对教材的建议 2013年初中信息技术教师研修班 * 2.对制作矢量图的建议 第三部分 对教材的建议 2013年初中信息技术教师研修班 教学素材的选择与使用 2013初中信息技术教师研修班 铜陵市第十一中学 应韬 什么是教学素材？ 根据教材内容、教学环境和学生学情所组织的有助于教学的资料。 文档 视频 动画 脚本 音乐 图片 …… 一 、 教学素材的选择 二、 教学素材的使用 三、 对教材的两处建议 一、教学素材的选择 1.选择能营造良好教学情境的教学素材。 2.选择能贴近学生生活实际的教学素材。 将15克盐放在你的面前，你无论如何也难以下咽。但将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。 情境相对于知识，就像汤对于盐。 《制作海报主体》——董苏 幽默的引入情境 丰富的素材支持 【案例】 素材要与学生有“共同语言” 选择来自于学生的周边生活或者 来自于学生喜闻乐见的事物的素材 《创建网络相册》 【案例】 《获取管理照片》 《美化数码照片》 《家庭相册我来做》 《担任健康观察员》 睡眠、运动、饮食、光照这四个因素到底哪一个对身体发育影响最大？ 《收集健康信息》 全年级学生健康数据 《分析健康信息》 影响身体形态因素比较表 【案例】 二、教学素材的使用 1.更换情境素材要贴合教材的核心内容。 2.拓展练习用的教学素材要突出课堂的重难点。 3.常识理解类的教学素材要直观易于理解。 4.制作合适的教学素材对学生分层导学。 5.使用教学素材保证学生想象与操作的空间。 6.利用学生熟悉的素材进行二次制作。 7.制作教学素材帮助学生体验生活中信息处理的过程。 教材中的情境素材具有较高的普遍性 如果有更适合本校学生实际的情境素材呢？ 可是 【案例】 《担当沟通小使者》 设计贺卡 制作贺卡 批量生成贺卡 学生离开教材就一筹莫展？ 技能没有有效迁移。 拓展练习 突出重难点 【案例】 《分析健康信息》 难点：根据实际来选择合适的图表来表现数据之间的关系 选用哪种图表最合适 《探索动画奥秘》 雨滴下落动画帮助理解 翻页动画帮助理解 【案例】 学生层次不同，分层教学是必然。 制作合适的教学素材对学生分层导学。 【案例】 《轻轻松松去春游》 绝杀夺冠 迷途知返 拯救地球 由易到难 适合不同层次学生 * — * — 2013年安徽省初中信息技术研修班 — * — 2013年安徽省初中信息技术研修班 * 2013年初中信息技术教师研修班 1.选择能营造良好教学情境的教学素材 第一部分 教学素材的选择 2.选择能贴近学生实际的教学素材 第一部分 教学素材的选择 * 2013年初中信息技术教师研修班 * 1.更换情境素材要贴合教材的核心内容 第二部分 教学素材的使用 2013年初中信息技术教师研修班 * 2.拓展练习用的教学素材要突出重难点 第二部分 教学素材的使用 2013年初中信息技术教师研修班 * 3.常识理解类的教学素材要直观易于理解 第二部分 教学素材的使用 2013年初中信息技术教师研修班 * 4.制作合适的教学素材对学生分层导学 第二部分 教学素材的使用 2013年初中信息技术教师研修班 * 5.使用教学素材保证学生想象与操作的空间 第二部分 教学素材的使用 2013年初中信息技术教师研修班 * 6.利用学生熟悉的素材进行二次制作 第二部分 教学素材的使用