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年 月总第 期  2014 5 90 体育教育 理论与方法探索 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2014.05.036 广东省幼儿体育法规分析 崔旭艳 （广州体育学院运动训练学教研室，广东　广州　510500 ） 摘　要：采用文献资料法分析广东幼儿体育法规现状，认为近年来广东幼儿体育法规被不断重视，这得益于全国 幼儿教育和广东幼儿教育的发展。但广东幼儿体育法规自身不独立，幼儿教育立法部门不独立。建议建立独立的广 东幼儿教育立法部门，建立健全广东幼儿体育教育法规体系，推动幼儿体育快速发展。 关键词：广东；幼儿；体育；法规 中图分类号：G807.0　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X （2013 ）05-071-02 幼儿教育是近年来国家和社会倍受 随着我国 《幼儿园教育纲要》《幼儿 求的首位。 关注的领域之一，我国 《幼儿园教育纲 园管理条例》等一系列幼儿教育法规的颁 2012 年教育部颁布 《3 ~ 6 岁儿童学 要》中规定，幼儿教育的任务是面向幼儿 布，广东省与学前儿童成长的相关法规和 习与发展指南》，把 “健康”放在第一要 进行体、智、德、美、劳全面发展的教育。 政策也陆续出台 （表1）。近20 年来，广 位，提出幼儿每天户外活动时间和3 ~ 6 可见，幼儿体育是幼儿教育任务的首要内 东较早的与幼儿教育相关的法规是1995 岁幼儿体育活动的培养目标。随之，广 容。良好的幼儿体育对人的体格、自信心、 年粤府办[1995]3 号向各地转发广东省教 东省教育厅2012 年出台规范化城市、乡 意志力的增强，智力发育和乐观、开朗性 育厅制定的 《关于加快我省幼儿教育事业 镇、农村幼儿园的办置标准等政策，对广 格的形成有重要的促进作用。幼儿体育开 改革和发展的意见》，要求贯彻中央、国 东幼儿体育活动的要求也变得更加明确和 展的最根本前提是得到良好保障，它的突 务院有关幼儿教育工作的方针、政策、指 具体：重视幼儿健康，加强体格锻炼，提 破与发展依赖于幼儿体育教育政策法规的 示，拟订行政法规和重要的规章制度，对 高幼儿身体素质，根据幼儿身心发展特点 约束。 加快广东幼儿教育工作从幼儿教育目标、 和本园实际开展教育教学工作，制定切实 幼儿体育的发展受社会整体发展水 管理、师资、经费等方面提出了指导性意 可行的教育计划和课程实施方案，促进幼 平、个体家庭经济条件、幼儿教育相关政 见，并针对教育部门、卫生部门提出了制 儿体、智、德、美全面发展，以游戏为基 策等因素的影响，从世界范围看，世界上 定幼儿教育和卫生保健规章制度等要求。 本活动形式，保证每天户外活动不少于 没有哪一个国家和地区主要靠社会的力量 这一政策从宏观上对广东幼儿教育的发展 2h （寄宿制不少于3h ），其中体育活动1h 普及幼儿教育并促进幼儿教育的公平，政 提出了要求。 （寄宿园2h ）以上。 府是促进幼儿教育公平的主体。幼儿体育 自2002 年以来，广东省先后出台了 从表1 可以看出，广东省幼儿教育法 政策则成为幼儿体育得以实施和保障的重 《广东省幼儿教育指南 （试行）》、《关于加 规不断健全与完善，涉及幼儿教育目标和 要因素。广东作为全国经济、体育、文化、 快我省学前教育发展的实施意见》及贯彻 教学形式的要求也越来越具体，幼儿教育 教育领先的地方省份之一，近20 年来出 实施意见、《广东省发展学前教育三年行 中的幼儿体育内容不断被重视。2011 年 台了一系列加快发展幼儿教育的相关政策 动计划 （2011—2013 ）》等10 余项发展幼 省政府颁布 《关于加快我省学前教育