第四单元6课.doc

涧东小学二年级?《表内乘法》导学案 主备人：党英 复备人：贠铁项 课 题 6的乘法口诀 课 型 新授课 案 序 第四单元 第6课时 ?时间 学习内容 人教版教材二年级上册 第60页 及下面的做一做。 学习目标 １、能熟悉6的乘法口诀，记住6的乘法口诀。 ２、学会用口诀进行计算。 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重难点 重点：掌握6的乘法口诀。 难点：理解6的乘法口诀的意义。 预习提纲 自己阅读课本60页的内容，你都知道了什么？ 导 学 案 导入新课 出示目标 谈话导入 我们已经学习了2至5的乘法口诀，猜一猜，今天我们将学习几的乘法口诀？ 今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”，出示学习目标。 学到结合 探究新知 一、自主学习我能行 1、从图中你发现了什么？完成下表 豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗树 2、引导学生列出乘法算式（1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？（2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？板书：1×6=6 6×1=6 2×6=12 6×2=12 3×6=18 6×3=18 3、你能编一句乘法口诀吗？ 把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。 教师根据学生的回答板书口诀4、指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍5、请你看一下发现了什么？为什么“六六三十六“只有一个算式 二、合作交流我快乐 1、想一想： （1）6的乘法口诀有几句？怎样看出是6的乘法口诀？ （2）每句口诀第一个字表示什么？ （3）6的乘法口诀的得数，后一句与前一句有什么关系？（后一句比前一句多6） （4）如果你忘掉了其中的一句口诀，如四六（ ），你能不能用最快的方法想起它的得数？ 梳理知识 总结归纳 这节课你学到了什么？用你自己的方式展现给大家！ 小结： 6的乘法口诀有6句。后句比前句的积多6. 巩固深化 当堂检测 1、根据口诀写出乘法算式。 二六十二 四六二十四 一六得六 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 三六十八 五六三十 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 2、看谁算得又对又快。 6×3= 2×6= 6×1= 6×5= 4×6= 6×2= 6×6= 5×4= ﹡3、列式计算。 (1)、6和5相乘得多少? (2)、 6个4相加得多少? (3)、两个因数都是6,积是多少?