美国开瑞计划的家长参与.pdfVIP

教 育 理 论 研 究 美 国开 绵 针 的 家 长参 与 韩金丽 (河北大学 教育学院，河北 保定 071002) 摘 要：美国 “开端计划”是联邦政府为低收入家庭儿童提供的学前教育和健康保健的综合性服务计 划，是迄今规模最大的早期儿童发展项 目。开端计划重视儿童 自身发展，也重视家长参与儿童的发展的过 程，以在促进儿童健康成长过程中改善家长的生存状态。开端计划关于家长参与儿童保教活动的理念与政 策，对于完善我国学前儿童教育法规有着重要的参考价值。 关键词：美国开端计划；家长参与；教育法规；政策细化和丰富化；影响与启示 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号 ：1009—01OX【2014)03一o008—04 开端计划是美国联邦政府为低收入家庭的 纳进一步提出：儿童的发展离不开家庭和社区， 儿童提供的学前教育和健康保健的综合性服务 不帮助社会制定适合家庭发展的社会政策就不 计划 ，是美国迄今为止规模最大的早期儿童发展 可能真正帮助儿童。没有任何一年或两年的项 目 项 目。开端计划发端于 1965年，家长参与是该计 可以持续促进儿童的发展，除非家长成为儿童发 划的重要因素之一 ，几十年来 ，在促进贫困儿童 展的动力。【】乌林 ·布朗芬布伦纳所提出的：为了 健康发展以及斩断家庭贫困链条方面均发挥了 斩断贫困文化传递的链条，在帮助儿童发展的同 较好的作用。 时也要关注他们父母发展的思想奠定了开端计 一 、开端计划家长参与理念的形成与政策发展 划家长参与儿童保教活动的理论基础。基于以上 (一)开端计划家长参与理念的形成 的理论基础，开端计划从 1965年发端以来就把 据美国经济机会当局的调查 ，美国二战后大 家长参与作为促进幼儿健康发展和改进贫困家 约有三千万(约 占全部人 口的1／4)的人 口属于贫 庭面貌的最有效的途径。 困人 口。IJ1962年，美国社会学家迈克 ·哈林顿 开端计划对于家长参与的最初规定是：一方 (MichaelHarrington)在其所著的 《另一个美国：美 面可以邀请贫困家长作为辅助人员参与儿童教 国的贫 困》(TheOtherAmerican：Povertyinthe 育活动，以解决 日常生活中的儿童教育问题；另 UnitedStates)中提出：“要加强对年轻一代的关 一 方面为贫困父母提供兼职厨师和维修人员的 注，如果他们得不到直接的帮助，就可能会陷入 工作机会。4[1这也是开端计划实施以来最初的家 贫‘困的恶性循环 ’之中……成为新一代的贫困 长参与形式。 人 口。”2[1按照哈林顿的说法，导致贫困代代相传 (二)开端计划家长参与政策的细化 的根本原因就是贫困文化本身。因此 ，消除贫困 开端计划家长参与政策的细化主要是贝茜 · 文化也就成为解决贫困问题的关键所在。哈林顿 德雷珀(BessieDraper)努力的结果。为了最大限 的观点得到康奈尔大学教授、社会心理学家和早 度地确保父母能够尽可能地参与到儿童保教活 期儿童发展专家、后来成为开端计划规划委员会 动中来，1967年在贝茜 ·德雷珀的主持下首先制 委员的乌林 ·布朗芬布伦纳 (UrineBronfenbren— 定了 《开端计划家长参与培训手册 10A—A》(简称 ner)的认可。结合 自己的研究领域 ，布朗芬布伦 10A)。培训手册对家长参与机构组成、机构 目标、 作者简介：韩金丽(1985一)，女，山西人，河北大学教育学院教育史硕士，研究方向：外国教育史。