以2011年真题为例谈北语语用文字答题思路.doc

以2011年真题为例谈北语语用文字答题思路 专业一（现古汉） 现汉部分： 标注汉语拼音和国际音标 ：书籍是造就灵魂的工具 解析:本题是北语语用文字必考题，往年都是把轻声、变调、儿化等语流音变现象都混杂在一起考察，考的非常细致，今年考的相对简单，只涉及51+51→53+51（“造就”一词）的变调，其他的只要把具体的音位变体直接标注出来就可以了，答案从略。二，普通话语音系统的内容 解析:相对而言，本题属于相对基础的题目，但不是往年复现知识点，所以第一眼还是要稍微思考一下的。 答案要点普通话声母系统、普通话韵母系统、普通话声调系统（具体标明） 三，写出后响复元音云母及其国际音标 解析：基础考查题，掌握了韵母表及严式国际音标即可四，变化?绿化?舍得?获得?急于?属于?扭搭?配搭1，上述词中那个包含动词性后缀2，判断依据解析本题主要考查词缀的概念问题。 答案要点： 1、词缀的概念（PS.一般而言答题的第一点都是首先说明考题所涉及的概念） 2、词缀的特点：（1）意义：不实在，附着在词根上，表示附加意义；（2）位置：不自由，在合成词中位置固定在前或在后。 3、具体的实例解析：“绿化 舍得 急于 扭搭”各词中的“化 得 于 搭”都是动词词缀，符合词缀的特点。 PS：需要格外说明的是，对于现代汉语这样的描写语言学，实例分析是十分重要的；而对于如语言学这样的理论语言学而言，在理论分析的的前提下具体的实例例证也是十分重要的，这是一个很重要的踩分点。五，辨析?量词，颗/粒??动词，关心/关怀?回答造成同义词差异的原因解析本题是现汉词汇部分考查的重中之重，每年必有题。其实说来，这类题的解决方式可以举一反三， 答题思路是把具体的词语套进分析角度，有则多写，无则少写不写。另外，今年的考题首次出现了量词的比较，就我自己认为可以从量词的语义特征和搭配的词语的语义特征角度分析。 PS：同义词辨析角度（依程娟老师思路） 理性义： 对象角度：范围不同 具体/抽象 个体/集体 他人/自己 积极/消极 有无生命 数量 侧重点 主客观 特指/泛指等等（动词、形容词、名词具体的分析角度在此从简） 对象特征：侧重点 程度深浅 比喻义有否 静动态 自然/人工等等 句法功能 能否做主、谓、宾、定、状、补 能否带宾/补 带何种宾/补（名宾/谓宾？） 句类句型 肯定/否定句式 主动句/被动句 特殊句型 陈述句/祈使句 词性 色彩义 感情色彩 2、语体色彩 3、形象色彩 4、态度色彩 六，结合赡养\晦涩\,谈谈你对词义构成或词的内容的认识解析本题考查词义内容，这个考点复现率很低，只在00年复试和07年初试中考察过。 答案要点： 理性义：（1）对象（2）对象特征 色彩义 语法意义 （结合具体的词语即可） 七，1，他们出发了?把这些书都扔了?????问：了?用法的不同 2，这是我们生产的大型机车??这是我们生产的高级皮鞋???问：高级和大型的词性，判断理由 解析“对比分析”是北语语用文字的重要考查方式，无论是现汉还是语言学。现汉语法部分的重要的对比分析的考点有： 实词部分： 特殊名词VS普通名词 名词VS谓词 性质形容词VS状态形容词 形容词VS副词 时间名词VS时间副词 叹词VS语气词 动词VS形容词 每VS个 虚词部分： 动态助词“了”VS语气词“了” 结构助词“的”VS动态助词“的” 介词VS动词 连词VS介词 吗VS呢 本题（1）的考察即是：动态助词“了”VS语气词“了” （2）考察区别词的特征 具体答案从略。 八，高兴得又说又笑?挖墙角?大门不出二门不迈?又时髦又高雅?瞒天过海?伟大而光荣?联合国1，找出形容词性短语2，固定短语的特点解析考察短语的功能类别和固定短语的特点（其实固定短语应属于词汇部分考察的内容） 答案要点：固定短语的特点：1.结构定型性：三小点2.意义的完整性：两小点；3.充当语言备用单位 九，比较1，2两组定语的不同1组?冰美人?体育教师?棉纺车间2组?抢来的时间?他爸爸?老王的工具解析句法成分的考点很少出现，本题考察的重点是描写定语和限制定语的区别（当时我答题的时候到最后才反应过来） 十， 有情况！??他是制定过这样的计划，但又放弃?了问：二者外观上无主语?比较说明他们的不同解析本题考点是无主句和主语省略句的对比，郑贵友老师的笔记专门做过论述，两点，从略。 十一，表达选择关系的各自语义个性特征或者你讲，或者他讲，或者请其他人来讲，大家讨论吧。要么你讲，要么他讲，你们两个商量商量解析考点：复句任选句和限选句的区别。复句部分的对比考点有重要复句类型对比 a.任选句VS限选句VS决选句【10文字初】 b.事实让步句VS虚拟性让步句VS容忍性让