全册知识点梳理空表.doc

长江路小学 五 年级语文下册全册知识梳理 姓名： 刘秀艳 时间： 2016.2 项目 具体内容 备注 习 惯 1.自主修改作文。 2.多种渠道学语文。. 识 字 写 字 1一类字有153个，要求能按笔顺正确书写，并能读准音调，要注意多音字，形似字及特殊的笔画。 2.二类字有163个，要求能读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义。 (1)易错字: (2)多音字： Ji 强jiàng(倔强) qiáng(强大)? 乘(shèng）战车千乘?(chéng)乘车 和 和（hé）和谐?（hè）掺和? hú(和了)huó(和面)huò(一和) 翘（qiào）翘起（qiáo） 翘首 混(hùn)混乱(hún)混球 解(jiě xiè) 落lào（落枕） luò（落叶） là（落队） 3.继续练习用钢笔写字，写的正确端正匀称。 课 后 习 题 第一单元 1.《春光染绿我们双脚》 （1）朗读课文,背诵课文。 （2）诵读课文想像诗歌的意境，说说山岭在植树前后有什么不同。 2.《暖流》 （1）联系课文内容，说说“暖流”的含义 （2）根据提示语，读出句子的语气。 3.《只拣儿童多处行》 （1）朗读课文，背诵第五至第九自然段。 （2）查字典，先弄清两个“解”字的读音，再理解整个语句的意思。 ①儿童不解春何在②使出浑身解数 （3）这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？ （4）读读下面的句子，体会它们的含义，并思考括号里的问题。 ①用“魔术匣子”比喻什么？“小天使“比喻谁？这样写你觉得怎么样？） ②（用“喷花的飞泉“比喻什么？这使你觉得怎样？） ③为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天？ 4.《早》 （1）读读下面的句子，体会顿号的用法。 （2）画出课文中写梅花的句子，读一读，说一说作者为什么要写梅花。 （3）学习第三自然段的写法，写一个你熟悉的处所。 5.《古诗两首》 （1）解释带点的词语，再说说诗句的意思。 （2）读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？ 第二单元 6.《梦圆飞天》 （1）读句子，体会人们当时的心情。 （2）在“神舟”5号飞船发射的过程中，那些场面给你留下的印象最深刻？找出来读读，谈谈自己的感受。 （3）你还知道哪些关于“神舟号”飞船的信息？将你搜集的信息整理一下，与同学交流。 7.《火星——地球的“孪生兄弟”》 （1）为什么说火星是地球的“孪生兄弟”? (2)联系上下文，说说你对下面句子中加点词语的理解。 家常便饭 集体大逃亡 8.《神奇的克隆》 （1）说说克隆这项技术“神奇”在哪里，课文是按怎样的顺序介绍克隆的。 （2）关于克隆技术“可以造福于人类”，你还了解哪些？ 第三单元 9.《海伦·凯勒》 （1）联系上个下文，辨别一下带点词的词义。 倾诉 倾注 （2）说说下面句子中引号的用法。 （3）课文中哪些语句表现了海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神？画出来，再读一读。 10.《二泉映月》 （1）朗读课文，背诵课文第四、五自然段。 （2）读一读，体会下面句子所表达的感情。 11.《郑和远航》 （1）查字典，先解释带点字的意思，再说说词语的意思。 扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷 （2）默读课文，根据“扬帆起航”“友好交往”“战胜凶险“三个标题，复述郑和第一次远航的经过。 12.《司马迁发愤写史记》 （1）朗读课文，复述课文。 （2）在课文中，下面的词语能不能换成括号里的词语？为什么？ 游历（游览） 嘱托（嘱咐） 横祸（灾祸） 残生（一生） （3）“发愤“是什么意思？课文中哪些地方突出表现了司马迁发愤写《史记》？ （4）你还知道《史记》中的哪些故事？讲给同学们听。 第四单元 14.《秦兵马俑》 （1）读读下面的成语，体会它们在课文中的意思。 （3）这篇课文是从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的？ 15.《埃及的金字塔》 （2）读一读，注意带点的部分，说说这样写的好处。 ①相当于40层高的摩天大厦。 ②几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 （3）默读课文，说说从哪里可以看出金字塔“是古埃及人民智慧的结晶。” 16.《音乐之都维也纳》 （2）联系上下文，说说带点词的意思。 ①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 ②悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。 （2）下面句子中，带点的词语能不能去掉？为什么？你还能从课文中找出类似的词语吗？ 为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。 （