超声诊断学教学的探索与实践.PDFVIP

… ￡ … 【口 China Education Innovation Herald 科 教 论 坛 超声诊断学教学的探索与实践 李翠芳 李华 (新疆医科大学附属中医医院心脏超声科 新疆乌鲁木齐 830000) 摘 要：超声诊断是临床诊疗过程中必不可少的辅助手段 ，更是诊断学教学难点之一。通过近几年的超声诊断学教学，总结 《超声诊断 学》教 学的特点及教 学体会 ，旨在探讨如何进一步提 高超 声诊断学课程的教学质量 ，取得满意的教学效果，更好地实现培养 目标。 关键词：超声诊断学 诊断学教学 教学体会 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673--9795(2012)1O(a)--OI55--01 随着现代医学的迅猛发展，超声诊断在 效 率 。 二维 、M超 、多普勒 的超 声表现 。近几年 ， 一 些临床学科诊疗疾病过程中已成为必不可 随着超声新技术的不断涌现，如组织多普勒显 少的诊断手段。在某些方面发挥着其他诊疗方 3 注重立体思维、增加实践操作能力 像、经食管超声心动图、心肌声学造影、心脏实 法不可替代的作用 l【_。因而超声诊断学已成为 超声诊断学是形象思维学科 ，用立体思 时三维成像，负荷超声心动图、超声背向散射积 医学生必须掌握的基础课程之一。超声诊断学 维观察 图像是超声诊断学学习的必要前提 ， 分、声学定量和彩色室壁运动分析，冠心病的诊 教材内容多、教学层次不同，如何在仅有的8个 使学生建立 良好的立体思维习惯意义重大。 断方法及依据都发生了变化 ，故教学内容上也 学时内把诊断学精髓传授给学生，直接关系到 超声检查可从不同方位 、多侧面 、多角度观 应进行调整，使学生对冠心病超声心动图诊断 教学质量及培养学生的综合素质的问题 。现将 察病变的的大小、回声 、边缘及周 围组织的 的发展水平有一定的了解、认识和掌握 。在 这些年在实践中总结的一些超声诊断学的教 改变，这是超声相对于其他影像检查的优势 教学实践中我们充分重视前沿技术学科发展 学方法和经验做如下探讨。 所在，充分利用这一点，在头脑中建立立体 动向。如通过超声医学协会的远程会诊及百家 图像有利于理解 、分析 图像 。 讲坛的学习，不仅能获取更多更直接的先进医 1 不断强化基础知识，奠定坚实理论 超声诊 断仪具有非常多的功能 ，所 以， 学信息和诊断技巧，扩大了视野和知识范围有 基础 操作实践的教学理所当然成为超声诊断学实 提高了医疗水平，并能迅速培养出一批技术业 超声诊断学涉及多学科 、多专业的基础 习时的教学重点口]。在保证医疗安全和医疗质 务精湛、学风严谨的技术人才。故超声诊断学教 知识和临床知识，其基础是人体解剖结构 ，只有 量的前提下 ，使学生都能上机操作亲身体 学内容必须紧跟超声新技术，教学内容要不断 较好地了解人体解剖和断层解剖，才能正确认 验；将便携式彩超仪的教学诊断仪器带进课 更新和调整，授课教师要及时向学生适当讲授 识正常组织的超声图像以及鉴别异常图像，并 堂直接应 用干授课 ，以增加学生的感性认 新知识、新技术。 能对病变做出准确的定位和诊断。在掌握超声 识 。超声 图像是切面 图像 ，对一些人工心脏 总之，教学有法 ，教无定法 ，贵在得法 ． 的基本概念、原理及特点的同时，必须牢记不同 瓣膜 、心脏起搏器置入 、房室间隔缺损封堵 一 种教学方法能适用于所有教学内容，教师应 器官的正常组织学特点和疾病的病理变化，把 器等 ，对超声切面 图像不容易理解，可在讲 从实际情况出发