怎样放得更大研究课教学设计.doc

《怎样放得更大》 研究性教案：缙云县溶江乡中心小学更大学生了解从放大镜到显微镜的发明过程，认识到显微镜发明及不断改进，使人类观察到越来越小和越来越精细的物体及结构，发现了微生物和细胞两页简易怎样把物体放得更大的问题，引学生的思考，然后启发学生用两个放大倍数不同的凸透镜组合起来观察物体，放大倍数会大大提高。发展的内容主要是介绍显微镜的发展史荷兰詹森父子制作的第一架显微镜到德国制成第一架电子显微镜，一部显微镜的发展史充分反映了人类永不满足现状，对自然规律善于追求和不断探索的精神。教材本教学活动了一个水滴放大镜的制作和观察的活动以几课的，学生对放大镜的功能和构造有了了解并使用放大镜观察到了昆虫的器官和物体的微细结构，体会到了放大镜比肉眼观察更有利。这样的进入本节课，显微镜比用放大镜更有利于我们观察到越来越小和越来越精细的物体结构发现微生物和细胞认识到放大镜到显微镜发明过程是一不断改进历史学生在学习过程中对于教材提供的列文虎克的资料最早发明出显微镜和发展史几世纪出现显微镜概念混淆特别是使用简易显微镜进行观察在操作上会有一定的难度，这些都需要我们在教学活动中给予解决，本教学设计先安排展开第部分显微镜的发展史进行研究，而后再安排制作显微镜展开观察活动。 重点：经历显微镜的发明，用两个螺纹放大镜组合制作一个简易显微镜。 难点：调节两个放大镜之间的焦距。完成用自制的简易显微镜观察活动器材：、学具包简易显微镜观察记录 教师演示：课件）1.最早的光学显微镜：荷兰詹森父子制作的显微镜才是世界上第一架真正的显微镜。由一个凸透镜和一个凹透镜组成，它是光学显微镜。列文虎克发明了最早的放大金属框架显微镜 ▲PPT出示詹森父子发明显微镜故事 强调：最早的放大显微镜列文虎克发明的，发明显微镜的是荷兰的一个叫做札恰里亚斯·詹森眼镜商制作的单筒显微镜能放大~30倍，俗称“跳蚤镜”。点出最早的显微镜和最早的的区别。2.电子显微镜：以电子束代替光束，用磁场代替透镜。一下子把放大倍数提高到一万倍。２０世纪９０年代放大率提高到２００万倍，扫描隧道显微镜：放大倍数可达3亿倍。 ▲PPT出示电子显微镜、扫描隧道显微镜 显微镜发展史 作简单说明。））.比较直接用眼睛看到的物体和用螺纹放大镜看到的有什么不同？ 2.用不同放大倍数的两个螺纹放大镜观察同一个物体，看到的物体有什么不同？ 3.你能说说放大镜放大倍数与镜片形状的关系吗？利用简易显微镜观察.做个简易显微镜。先将纸片用双面胶粘成一个方形的支架，再将两片螺纹放大镜横向插入纸片支架的槽中组合起来使用。.观察叶子。在显微镜下，放一片叶子。调整螺纹放大镜的间距以及与叶子的距离，直至看到清晰的图像，此时看到的是放大的叶子图像。 .观察昆虫。用显微镜模型罩住蚂蚁，观察蚂蚁的头、、腹、足和触角，了解蚂蚁身体构造。 。 ：做水滴放大镜进行比较观察 .做水滴放大镜。用滴管在三个深浅不同的弧形凹槽内滴上水滴，分别通过此三个水滴观察物体，通过凹槽的水滴观察物体的放大效果 2.在一个和一个锥的凹槽内滴上水滴，通过此水滴观察物体被放大的情况。 .在三个不同大小的通孔上滴上水，通过水滴观察物体。 怎样放得更大 显微镜发展史 螺纹放大镜简易显微镜 水滴放大镜 用简易显微镜观察物体记录表名称：观察观察、会填 1.＿＿＿＿是制成世界上最早的可以放大近金属结构显微镜的生物学家。 2.放大倍数最大的显微镜是。 、我会选 1.平常用的一般放大倍数较低，而焦距相对较长，在几厘米左右，那么制作简易显微镜的纸筒长度一般要有（倍叫距地长度？ C.5﹣6倍 D.无所谓