(公用)八年级地理上册 1.4 和睦的民族大家庭教案 商务星球版.docVIP

第4课 和睦的民族大家庭 【课标要求】 ●运用中国民族分布图，说出我国民族分布特点。 【教学目标】 1．说出我国五个自治区主要分布的少数民族。 2．记住我国人口在5000000以上的少数民族，并能举例说出特色的习俗。 3．运用中国民族分布图说出我国汉族大部分集中在东部和中部，少数民族主要集中分布在东北、西南、西北等地区的分布特征。 【教学模式】图案导学。 【教学方法】读图思考、合作探究、拓展练习 【教具准备】多媒体课件、地图 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 播放视频《爱我中华》MTV 提出问题：MTV中展现了民族的哪些信息？ 观看《爱我中华》MTV，思考回答：MTV中展现了哪些民族的信息？ 引入视频，创设情境，激趣导学 承转 从视频中可以看出我国是一个多民族的国家。 自主探究 众多的民族 要求学生自学课文P18文字完成学案1.（2），巡视检查学生自学成果 总结方法： 蒙回藏维苗， 土满彝记牢， 壮族人最多， 珞巴人最少。 自学课文P18文字完成学案1.（2）： 我国共有 民族，人口最多的民族是 族，人口最多的少数民族 族，人口在500万以上的少数民族有 。人口最少的少数民族是 族 。 培养学生自主自学能力，初步了解我国民族的相关知识。 承转 各民族不仅人口差异大，而且民族风情各异。展示主要少数民族风情图片，问：大家知道这些少数民族集中分布在我国哪些地方吗？ 自主学习合作________族等；东北地区的主要少数民族是_______族和 族。 畅所欲言： 谈谈自己民族或身边了解的少数民族风俗习惯。 培养学生自学读图、分析归纳总结能力。 承转 复杂多样的自然条件促进了不同地域的民族，形成了各自独特的风土人情。 拓展延伸 课件展示各少数民族风俗资料视频，要求学生读完题目，看视频时注意题目中连线问题。 4、拓展延伸 看视频完成民俗与民族连线 泼水节 A、壮族 刁羊节、手鼓舞 B、朝鲜族 那达慕大会 C、蒙古族 跳板、长鼓舞 D、傣族 开斋节 E、侗族 芦笙 F、维吾尔族 合欢笙、三月三歌圩节 G、回族 火把节 H、彝族 铜鼓舞 J、苗族 通过视频让学生了解各少数民族风俗，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面。 知识梳理 教师巡视指导，强调课时重难点。 结合板书自主梳理，并完成助学第17页知识结构 形成系统知识，培养学生的知识梳理能力。 课后探究 通过画报、杂志、互联网搜集反映各少数民族风情的图片和信息，课下探究并制作手抄报。 【教学反思】 本课我们通过展示图片、文字资料、MTV以及视频等丰富的资料激发学生学习兴趣，突破本课重难点，引导学生自主学习、合作探究、分析总结问题，培养了学生的综合能力。利用资料补充等方式，贯彻了“学习生活中的地理，学习对生活有用的地理”这一理念。但由于时间、空间等条件受限不能很好的让学生了解所有少数民族的各方面知识，不过我们布置了让学生课下探究并制作各少数民族风情手抄报，以拓宽学生的知识视野，激发学生浓厚的民族情结。 1