(公用)八年级地理下册 5.1 四大地理区域的划分教案2 （新版）湘教版.docVIP

第一节 四大区域的划分 【教学目标】 知识与技能1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型;2.在简单地图上进行区域划分;3.在地图上指出四大区域的地理位置,范围及划分原因;4.在地图上找出秦岭,淮河,并说明秦岭—淮河一线的意义.2.过程与方法1.培养学生读图,分析图能力,观察判断能力和主动探究能力.2.使学生初步掌握地理事物的划分方法.3.情感态度与价值观目标通过本节课的教学,使学生更加热爱祖国的大好河山我国四大地理区域的位置,范围及划分原因结合地图,使学生形成地理事物的空间概念. 1.找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？ 2.找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。 3.1955年一月发生强寒潮，秦岭北侧的西安最低气温为-20.6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。读图5-6、5-7，请解释造成两地气温差异的原因。 5．看图5-8，思考： ①南方地区和北方地区的分界线是 ②北方地区和西北地区的分界线是 ③青藏地区和其他地区的边界是哪些山脉？ 6.议一议，确定四大区域划分界限的主导因素是什么？ （展示演练） 1.下列各省中，全部位于秦岭-淮河线以北的是（ ） A河北 、山西 B湖南、 湖北 C江西、 福建 D四川 、 云南 2南方地区农作物一年可以两熟或三熟的主要原因是（ ） A红壤广泛分布 B.劳动力比较充足，有丰富的耕作经验 C水热条件好 D.平原面积广大 3不属于秦岭-淮河的意义的是：（???? ?） A湿润地区和干旱地区的分界限　　B.亚热带与温带地区的分界限 C800毫米等降水量线通过的地方　　D.北方和南方地区的分界线4.与秦岭-淮河线南北两侧没有明显差异的是（ ） ①暖温带与亚热带的分界线 ②湿润地区与半湿润地区的分界线 ③800毫米年等降水量线 ④北方地区和南方地区的分界线 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 5.秦岭-淮河线南北两侧的地理差异 ? 秦岭－淮河线以北 秦岭－淮河线以南 1月平均气温 ? ? 河流的封冻 ? ? 年降水量的大小 ? ? 河流水量的大小 ? ? 耕地的类型 ? ? 主要的粮食作物 ? ? 作物的熟制 ? ? 主要的经济林木 ? ? 主要的运输方式 ? ? （教师精讲） 一. 秦岭――淮河线 1．地理区域和地理界线 　　　　　　地理区域：体现区域内部的相似性 　　　　　　地理界线：反映出不同区域之间的地理差异性 2. 秦岭－淮河线是我国1月份0℃等温线通过的地方，同时它也是800毫米年等降水量线经过的地方，是我国温度带中暖温带带与亚热带带的分界线，在干湿地区中，这条线还是湿润地区与半湿润地区的分界线，四大区域中是南方地区与北方地区的分界线。 二．四大地理区域 1.400毫米年等降水量线大致经过了：大兴安岭、兰州、最后到拉萨，这条线把我国分为了：西北半壁与东南半壁 东南半壁受季风影响，雨热同期，西北半壁地处内陆，除少部分的地方有较多的降水外，大多数地区严重缺水，是我国重要的牧业地区。 2. 我国四大地理区域的分界线有： ①秦岭－淮河线 ②400毫米年等降水量线 ③青藏高原边缘线 （当堂检测） 读图，回答下列问题 （1）写出我国四大地理区域的名称： A