(公用)八年级物理下册 第10章 第1节 压强讲学稿2（无答案） 苏科版.docVIP

第一节 压强 学习目标： 1．通过探究知道影响压力作用效果的因素，并能建立压强定义和单位。 2．能用压强公式进行简单的定量计算。 3．培养乐于和他人合作进行探讨的团队精神。 课前预习： 1．压力的作用效果与 和 有关。 2．压强的定义： 。 3．计算压强的公式 文字表示： 字母表示： 4．压强的单位： 。 学习过程： 一、交流预习情况 1、展示预习成果：交流你的思考和做实验的情况。 2、讨论：通过预习你想了解哪些知识： 二、压强的计算 1、压强的物理意义 例如：报纸对桌面的压强是0.5Pa，表示 2、练一练：（请两位同学上黑板演算） 一边长为0.5米的正方体木箱，重100N，放在10平方米的水平地面上， 问：1．木箱对地面的压力是多大？ 2．木箱与地面的接触面积是多大？ 3．木箱对地面的压强是多大？ 讨论：①两位同学的解法正确吗？他们的解题过程谁表达的更好？为什么？ ②受力面积和物体的底面积一定是相同的吗？举例说明。 思考题：你估计在全班的同学中，哪一位同学双脚站立时对地面的压强最大？你这样判断的依据是什么？ 三、利用方格纸和体重计测量人站立时对地面的压强 估测：自己的体重为 N，自己鞋底的面积为 m2，估算自己对地面的压强为 Pa。 利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强。（参考课本78页活动10．3） 实验器材： 实验步骤： 实验数据：（自己设计表格填写） 实验结论： 思考1：对照实测结果与你的估测，你的估测准确吗？ 思考2：与其他同学交流并思考：是否体重越大压强就越大？为什么？ 四、增大和减小压强的方法 1、通过前面的学习，我们已经知道压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关。那么我们如何来增大和减小压强呢？ 增大压强的方法有： 减小压强的方法有： 2、看书上图10-7，说说分别是用什么方法来增大或减小压强的？ （a）通过 的方法，来 压强。 （b）通过 的方法，来 压强。 （c）通过 的方法，来 压强。 （d）通过 的方法，来 压强。 （e）通过 的方法，来 压强。 三、本节课我学到了什么？还有哪些疑问？ 课中测试：（另附） 1、.如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体A对桌面的压力________（选填“变大”、“变小”或“不变”），物体A对桌面的压强将________（选填“变大”、“变小”或“不变”） 2、如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，下列说法正确的是 A．F1F2 B．Fl F2 C．p1＜p2 D．p1＞p23、一个铁锭如图（a）放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F1和p1；当如图（b）放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F2和p2，那么 A．F1=F2，pl=p2 B．Fl=F2，p1p2 C．FlF2，p1=p2 D．F1F2，p1p2A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。则A对B的压强是多少Pa？B对桌面的压强是多少Pa？ 课后巩固：（另附） 增大压强的方法有增大_________，或减小________________；减小压强的方法有减小_________，或增大___________。 下列各项中，属于减小压强的是 （ ） A、喝饮料用的吸管的一端削成斜尖形状 B、铁钉的尖端要做得细而尖 C、剪刀钝了磨一磨，使刀刃锋利一些 D、背书包用较宽的带子 为了增大压强的是（ ） A、增加载重汽车的轮子 B、铁路铺在枕木上 C、刀和