(公用)八年级政治下册 12.1 感受大自然之美教案 鲁教版.docVIP

感受大自然之美导学目标 知识目标： ①感受大自然之美； ②鉴赏大自然美的方法； ③环境问题的涵义及危害。 能力目标： ①培养鉴赏自然风景的能力； ②增强对人与自然不和谐之音的认识； ③提高关爱自然，保护环境的能力。 情感态度和价值观目标： ①感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感； ②树立正确的自然馆，于大自然和谐相处； ③提高环保意识，自觉保护环境，敢于同破坏环境的行为作斗争。 教学重点：怎样鉴赏大自然之美；环境状况不容乐观 教学难点：怎样鉴赏大自然 之美。 课时安排：计划用2课时授完。 第一课时（总第5课时） 教学内容：讲授本课第一框题——感受大自然之美 导学过程： 一、导入新课 1、导入语：（详见教材P32引言） 2、板书课题：?????????????????? 第十二课? 感受大自然 二、讲授新 课 板书：??????????????????????? 一、感受大自然之美 1、 美丽的大自然 情境活动一：（见教材P32页） 图片1：草原秀色???????? 图片2：黄果树瀑布 图片3：三峡风光???????? 图片4：泰山雄姿 搜集与交流： 以“美在大自然”为主题，搜集有关资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等。分组交流搜 集到的资料，感受大自然之美，并精选资料在全班展示。 谈一谈： 每个人都有自己眼中的大自然，自己认为大自然美在哪里？ （1）美丽的大自然（大自然之美的内容） ①神秘的宇宙使大自然美丽无穷 （学生朗读教材，从中感受其无穷的魅力） ②奇妙的生物世界精彩纷呈 ③大自然风光秀丽，美景如画 （学生朗读教材，去感受领略其中之美） ④美丽的大自然对我们的益处 美丽的大自然对我们有哪些益处呢? 美丽的大自然给我们以无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们精神生活。 名片欣赏：（见教材P33——34页） 海 上 日 出 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，穿上只有及其德响声。…… 2、访谈：怎样欣赏大自 然之美 情境活动 二：（见教材P34页） ??????? 图1：北国千里冰封??????????????? 图2：南国秀色 说一说： 自己在图片中看到的大自然之美，自己在鉴赏大自然美景时，有什么经验？ 教师讲述： 自然美是我们经常能够欣赏和感受到的，如朝霞的绚丽、月光的皎洁、大海的浩瀚、雪山冰川的险峻、原始森林的苍茫、花草虫鱼的可爱，大自然给我们提共了无限宽广的审美领域。 相关链接：（见教材P35页链接材料） 自然美是变化和发展的，它随着人们社会生活的发展而发展。随着自然不断被人们的劳动所改造和利用，它的美也变得越来越丰富、复杂起来了。当大自然成为人类可亲可近的朋友时，山水树木不仅是劳 动生产的对象，也是人们休息娱乐的场所。这时人和自然的关系发生了根本变化，大自然才能成为人类的审美对象，成为美的自然。 教师讲述： 人与自然有着非常密切的关系，“大自然是人类的母亲”，社会发展和生活水平的提高，人们对自然美的追求和向往越来越强烈，自然美变化和发展与人们生活的关系越来越密切，特别是作为我们中学生关于大自然之美，还有好多问题搞不清楚。 这就要求我们要不断提高自己的审美能力，学会鉴赏大自然之美。 （1）自然美的分类（P35页） （学生分角色朗读教材P35页第一、二段内容，思考讨论） 议一议：自然美分为哪两类？ 自然美分为两种： 一种是经过人们直接改造加工、利用的对象。 例如：春天生机勃勃的秧苗、秋日金黄的硕果，绿色的山林、雪白的羊群和各种巧夺天工的林园。 另一种是未经直接改造的自然。 例如：浩瀚辽阔的星空、广阔的大海、起伏的山川等。 （2）怎样鉴赏自然美（P35页） 鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力 ①观赏的距离：（P35— 36页）观赏风景时，如果我们要观赏全景，就需要有一定的距离，才能见其全貌和整体的美。如果要观赏局部的美，距离要近些。 ②观赏的角度：（P36页）观赏风景的角度不同会产生不同的观赏效果。比如，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” ③观赏的时间 ：（P36页）观赏风景还有一定的时间性。 （3）自然与我们的生活有着密切的联系（P36页） （按教材简述） 由此可见，我们中学生应该走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然。 情境活动三：（见教材P37页）审美交流 ??????? 图1：泰山远景????? ???????????????????图2：泰山日出 谈一谈：泰山美在哪里？泰山——中华民族的精神象征 雄伟壮丽的泰山，中国的五岳之首，有“通天拔地之势”“擎天捧日之姿”，故称“岱宗”。它象顶天立地的巨人，巍巍峨峨雄峙（zhi）在海滨的山东省中部。泰山山脉沿黄河南岸延绵二百多公里，其极顶——玉皇顶，称天柱峰，海拔1545