(公用)八年级生物下册《第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状》导学案2（无答案） 新人教版.docVIP

第一节 基因控制生物的性状 学习 目标 知识与技能 1、指出生物中存在的遗传和变异现象。2、举例说出什么是性状，什么是相对性状。3、生物的性状是由基因控制的。 过程与方法 情感态度与价值观 教材 分析 重难点 基因控制生物的性状 教学 设想 教法 学法 教具 课堂 设计 目标展示 1、指出生物中存在的遗传和变异现象。2、举例说出什么是性状，什么是相对性状。3、生物的性状是由基因控制的。 1、遗传是指亲子间的________，变异是指__________________________2、生物的遗传和变异是通过_________________实现的。 3、______生物_____性状的______表现形式称为相对性状。4、把一种生物的__________，用生物技术的方法转入到另一种生物的_________中，培育出的____________，就有可能表现出___________所控制的性状。 思考：父母的许多性状为什么会在我们身上出现呢？父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女象父母呢？阅读26-27页转基因超级鼠的获得过程，小组讨论回答下列问题：（1）这项研究中,被研究的性状是什么？_____________________（2）控制这个性状的基因是什么基因？_____________________（3）在这个实验中，变量是___________，这是一个对照实验吗？___ _。（）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间是什么关系？___________（）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？_____ _________ 精讲点拨 性状是指生物体所表现出来的特征,包括______________,_____________和__________________等特征.2、相对性状必须是____________的__________的不同表现形式。兔子和猴子不是同种生物无法比较相对性状，而小麦茎高矮、豌豆粒的圆粒和皱粒，兔的白色、黑色等都是相对性状。判断相对性状首先看它是否是“同一种”生物。3、生物的各种性状是由_________控制的 五、当堂检测 1、下列属于相对性状态的是( ) A、狗的长毛和卷毛 B、兔的长毛和猴的短毛 C、豌豆的圆粒和黄粒 D、豌豆的高茎和短径2、性状是指（ ）A、生物体的形状 B、生物体的性别C、生物体的形态,生理特征等 D、生物体的大小3、人类的遗传物质主要存在于（ ）A、细胞质中B、细胞膜中C、细胞核中 D、细胞的各个部分4、“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（ ）性A、变异 B、遗传 C、性状 D、基因、下列生物中，哪一个不是利用转基因技术培育出来的 ( )A、含有抗冻基因的番茄 B、含抗虫基因的棉花C、含有抗除草剂基因的大豆 D、克隆羊“多莉” 、转基因超级鼠的研制成功，说明了 ( )A、生物的性状是由基因决定的 B、生物的性状通过生殖而传递C、生物的性状是由外界环境决定的 D、生物的性状与外界环境无关 课后练习第2、3、4题 板书 设计 注入 表现出的性状 大鼠生长 激素基因 生长快速、体积增大 二、转基因技术和转基因生物 教 学 反 思 1