(重庆)重庆市丰都县三元中学七年级语文下册 29 马同步练习题（无答案） 新人教版.docVIP

29 马同步练习题 【积累·感知】 一.给加点字注音 剽悍＿＿＿ 驾驭＿＿＿ 窥伺＿＿＿ 束缚＿＿＿ 鞍辔＿＿＿ 阔绰＿＿＿ 疮痍＿＿＿ 畸形＿＿＿ 眷恋＿＿＿ 犷野＿＿＿ 遒劲＿＿＿ 妒忌＿＿＿ 二.给多音字注音组词 劲（ ）＿＿＿ 伺（ ）＿＿＿ 绰（ ）＿＿＿ 擞（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ 三.形似字注音组词 毡（ ）＿＿＿ 瞻（ ）＿＿＿ 妍（ ）＿＿＿ 缚（ ）＿＿＿ 毯（ ）＿＿＿ 赡（ ）＿＿＿ 研（ ）＿＿＿ 傅（ ）＿＿＿ 四.根据课文内容填上恰当的关联词 1. （ ）它无保留地贡献着自己，（ ）它不拒绝任何使命，（ ）它尽一切力量来为人民服务，它还要超出自己的力量，（ ）于舍弃生命以求服从得更好。 2.人家从来不解除它们的羁绊，（ ）是在休息的时候，它们（ ）总是带着奴役的标志，（ ）还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹。 五.整体感悟课文后回答 1.作者为了突出马的特点，主要采用了什么写作手法？这样写有何好处？ 2.人工驯养的马其“驯良”的特征表现在哪些方面？它的命运又会怎样？ 3.野马的“豪迈而犷野”表现在哪里？它们又有怎样的命运？ 4.如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”？ 【体验·探究】 六.课内语段阅读 天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品；它们既无一定的住所，除了晴朗的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。 这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物；如果它们受到其他动物的攻击，它们并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶走或者把它们踏死。它们也是成群结队而行的，它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们互相眷恋，依依不舍。由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的食欲，又由于它们对动物的肉毫无兴趣，所以它们绝不对其他动物作战，也绝不互相作战，也不互相争夺生存资料。它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件，而这类事件正是其他食肉动物通常互争互斗的根源：所以马总是和平生活着的，其原因就是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。 1.天然马的最大特点是什么？ 2.“这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。”中的“不凶猛”表现在哪些方面？ 3.用一个词语概括南美各地的马的处境特点。 4.野马与家马有什么区别？ 5.你欣赏天然的马还是人工的马？为什么？ 6.用简洁的文字概括第①段大意。