重庆市万州区塘坊初级中学九年级语文上册 25 词五首课件 新人教版.pptVIP

①风住尘香花已尽， 交待季节特征—— “闻说”、“也拟” “只恐”是用欲抑先扬手法，曲折尽情的表达作者沉重、无奈的心理变化，道出哀愁之重。 唱唱《武陵春》 　　醉里|挑灯看剑，梦回|吹角连营。八百里|分|麾下炙，五十弦|翻|塞外声，沙点兵。 　　马|作的卢|飞快，弓|如霹雳|弦惊。了却|君王|天下事，赢得|生前身后名。可怜白发生！ ①一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？ 词中着力铺写的梦中景象，沙场点兵、弯弓走马等，场面壮阔，意气豪放，与醉中挑等看剑、人老白发平添的现实形成了强烈对比，所以说这首词是“以壮衬悲”。 崇宁元年（1102），徽宗以绍述神宗为名，任蔡京、赵挺之为左右相，立元祐党人碑，以司马光等百二十人为“奸党”，其父列名党籍，清照以诗上挺之。崇宁二年（1103），明诚出仕，矢志撰述以访求、著录古代金石文字为职志的《金石录》一书。大观元年（1107），蔡京复相，挺之卒。蔡京以挺之为元祐大臣所荐，为庇元祐“奸党”，追夺所赠官。明诚、清照夫妇因此屏居青州（今山东益都）乡里十年。宣和二年（1120）蔡京致仕后，明诚起知莱州（今山东掖县），此后又自莱移淄。　　 靖康之难后。明诚奔母丧南下，知江宁府，清照载书至建康。建炎三年，赵明诚卒。离京自建康出走浙中，清照随亦入浙，经台、嵊、黄岩，从御舟海道至温州，复至越州，衢州，于绍兴二年（1132）赴杭州。绍兴四年，作《金石录后序》。绍兴中，以《金石录》表上于朝。卒年约七十馀。善属文，于诗尤工。《宋史·艺文志》著录《易安居士文集》七卷，俱不传。清照创词“别是一家”之说，创“易安体”，为宋词大家。词集名《漱玉集》，今本皆为后人所辑。 男中李后主，女中李易安，极是当行本色。前此太白，故称词家三李。（沈去矜） 　　清照以一妇人，而词格乃抗轶周柳，虽篇帙无多，固不能不宝而存之，为词家一大宗矣。（《四库提要》） 　　李易安作重阳《醉花阴》词，函致赵明诚云云。明诚自愧勿如。乃忘寝食，三日夜得十五阕，杂易安作以示陆德夫。德夫玩之再三曰：“只有‘莫道不销魂’三句绝佳。”正易安作也。（《词苑丛谈》） 　　 　　李易安词，独辟门径，居然可观，其源自淮海、大晟，而铸语则多生造，妇人有此，可谓奇矣。（《白雨斋词话》） 　　易安佳句，如《一剪梅》起七字云：“红藕香残玉簟秋”，精秀特绝，真不食人间烟火者。（同上书） 　　清丽其词，端庄其品，归去来兮，真堪携隐。（赵明诚） 　　婉约派四大旗帜之一，四旗中号“闺语”。 李清照纪念堂（济南趵突泉公园内） 济南趵突泉公园内 了解背景： 金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，只身流亡寓居浙江金华时写了这首词。时年53岁，经历国家败亡、家乡沦陷 、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。 这首词所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。 1.读通诗歌：注意字音、节奏、语气。 2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解 3、赏析 ①“风住尘香花已尽”交待季节特征——已是暮春时节，暗指什么？ ②“日晚倦梳头”此句是什么描写？通过具体的外在行为展现人物的什么心理？表达什么情感？ ③“物是人非事事休，欲语泪先流”这两句紧承上句叙述了什么内容？ “人非”具体指词人的什么遭遇？ ④“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟““闻说”、“也拟”表达词人 一种什么心理？ ⑤“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”“只恐”否定自己的计划，两句中词人运用什么修辞仍然表达自己内心不解的哀愁？你联想到哪些写愁的诗句？ ⑥主题： 一、自主学习 三、合作交流 ①起立安静、迅速。 ②声音不要太大，以组内能听清为宜。 ③认真听取别人的发言，重要处作好记录。 ④先一对一合作解决。不能解决的再在小组内解决。小组仍未解决的问题由副组长在展示的最后环节提出来。 四、展示交流 1.读通诗歌：注意字音、节奏、语气。 2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解 3、赏析 ①“风住尘香花已尽”交待季节特征——已是暮春时节，暗指什么？ ②“日晚倦梳头”此句是什么描写？通过具体的外在行为展现人物的什么心理？表达什么情感？ ③“物是人非事事休，欲语泪先流”这两句紧承上句叙述了什么内容？ “人非”具体指词人的什么遭遇？ ④“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟““闻说”、“也拟”表达词人 一种什么心理？ ⑤“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”“只恐”否定自己的计划，两句中词人运用什么修辞仍然表达自己内心不解的哀愁？你联想到哪些写愁的诗句？ ⑥主题： 武陵春 李清照 风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,