2016年江苏学业水平学测试物理试卷考点分析及详细解答.docVIP

第一部分: 2016年江苏省学业水平测物理试卷考点分析及详细解答 一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意 1．下列力学单位中，属于导出单位的是 A．米 B．秒 C．千克 D．焦耳 【解析】本题考查学生对力学单位制的了解，属于容易题． 由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位叫做导出单位．米、秒、千克是国际单位制中的三个力学基本单位．焦耳是导出单位，1 J = 1 kg·m2/s2． 【答案】 D 2．物理学发展历程中，在前人研究基础上经过多年的尝试性计算，首先发表行星运动的三个定律的科学家是 A．哥白尼 B．第谷 C．伽利略 D．开普勒 【解析】本题考查学生对行星运动规律所涉及物理学史的了解，属于容易题． 在人类对行星运动规律的认识过程中，众多科学家作做出了重大贡献：哥白尼提出了“日心说”；伽利略发明了望远镜，通过观测进一步表明地球不是所有天体运动的中心；第谷用大量的观测数据为哥白尼的学说提供了关键性的支持；开普勒以全部的精力整理第谷的观测数据，经过多年的尝试性计算，终于发现并先后于1609年和1619年发表了行星运动的三个定律． 教学中要重视对物理学史内容的学习，帮助学生深刻领会相关知识，培养坚持真理、勇于创新的科学态度和科学精神． 【答案】 D 3．苹果从树上由静止开始自由下落，能反映其运动的v－t图象是 A． B． C． D． 【解析】本题考查学生对匀变速直线运动的v - t图象的了解，属于容易题． 在物理学研究中，常利用图象来分析问题．图象能较直观、形象地描述相关物体量的变化情况．苹果从树上由静止自由下落，做初速度为零的匀加速直线运动，速度随时间均匀增加，其v - t图象应该是一条经过坐标原点的倾斜直线． 【答案】 B 4．质点是一种理想模型．下列活动中，可将月球视为质点的是 A．测量月球的自转周期 B．研究月球绕地球的运行轨道 C．观察月相的变化规律 D．选择“嫦娥三号”的落月地点 【解析】本题考查学生对运动学中质点的了解，属于容易题． 质点是一个理想化模型．在某些情况下，为使研究问题简化，可以忽略物体的大小和形状，视其为一个有质量的点，即为质点．本题选项B中，因为月地距离远大于月球直径，由月球的大小而引起的月球上各部分的运动差异可以忽略不计，所以月球可以视为质点．其余选项中均需要考虑月球的大小和形状，月球不能视为质点． 【答案】 B 5．如图所示，一质量为m的物块在水平推力F的作用下沿水平地面做加速运动，物块与地面间的动摩擦因数为μ．则物块所受摩擦力的大小为 A．mg B．F C．μmg D．μF 【解析】本题考查学生对滑动摩擦力的了解，属于容易题． 本题中物块相对于地面发生运动，受到地面对它的滑动摩擦力．根据滑动摩擦力大小与动摩擦因数、正压力的关系，可求得物块所受摩擦力的大小． 【答案】 C 6．在“力的合成的平行四边形定则”实验中，某同学测出了F1、F2，如图所示．接下来，要用一只弹簧测力计拉伸橡皮条测合力，在操作中应当 A．沿F1、F2的角平分线方向拉伸橡皮条 B．将橡皮条拉伸至O点 C．使拉力的大小等于 D．使拉力的大小等于F1、F2的大小之和 【解析】本题考查了“力的合成的平行四边形定则”相关实验原理与操作要求，属于容易题． 本实验的原理是“力的等效替代”，即在用一只弹簧测力计测合力时，只有将橡皮条拉伸至O点，才能保证与用两只弹簧测力计同时拉伸橡皮条的作用效果相同，从而测出合力，故选项B正确，选项A错误． 合力与分力之间遵循平行四边形定则，不是简单的代数运算，故选项D错误．只有在互相垂直的两拉力作用下将橡皮条拉伸至O点，合力才等于，故选项C错误． 【答案】B 7．漫画中的大力士用绳子拉动汽车，绳中的拉力为F，绳与水平方向的夹角为θ．若将F沿水平和竖直方向分解，则其竖直方向的分力为 A．Fsinθ B．Fcosθ C． D． 【解析】本题以漫画为素材，考查学生对力的分解的了解，属于容易题． 根据平行四边形定则，将绳中的拉力F沿水平和竖直方向分解，在直角三角形中利用三角函数可求得F沿竖直方向的分力． 【答案】A 8．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为直观判断加速度a和质量m之间的关系，应根据实验数据作出的图象是 A．a－m图象 B．a－m2图象 C．a－图象 D．a－图象 【解析】本题考查了学生对“探究加速度与力、质量的关系”实验数据的处理方法，属于容易题． 在实验数据处理中，线性图象能较直观地反映物理量之间的关系．本实验中加速度a和与质量m之间满足反比关系，只有作出a－图象，才能得到过坐标原点的倾斜直线，表明加速度a与质量倒数成正比，即加速度a与质量m之间为反比关系．