扬中市中小学校26年管理绩效考核内容.docVIP

扬中市中小学校2016年管理绩效考核内容 A级指标 B级 指标 C级指标 分值 自评分 平时 考核 考核 考核 科室 A1 校务管理与 学校发展 分 C1.有先进的办学理念，办学思路清晰，办学目标明确。结合学校三年发展规划科学制定学期工作计划，内容详实，措施可行，富有成效。校园文化或特色建设理念科学，措施扎实，成效显著。 2 教育科 督导科 C2.坚持育人为本，德育为先，致力于培育学生核心素养。面向全体学生，促进学生全面发展、个性发展的育人目标明确，措施可行，成效明显。 2 教育科 德育科 B2 规范 8分 .健全各项规章制度，各项管理规范到位。严格执行课程标准，学生在校时间、作业量、考试次数有关规定 3 教育科 督导科 C4.严格执行学籍管理规定，义务教育阶段学校无流生。 3 教育科 C5.严格按照规定收费公开收费项目和收费标准，出具票据，接受监督。 2 监察室 B3 班子 建设 分 C.校级领导中层干部上本专业课每学期听课至少30节，教学管理职能处室领导每学期至少上展示课2节、辅导报告次。 人事科 工 会 C7.学校重大决策、重要人事调整、重大项目安排和大额资金运作等事项须领导班子集体研究决定。校级领导民意测评不满意率不超过20%。 B4 依法治校4分 C8.每年召开教代会2次，每学期进行一次民主理财。离退休教师 工 会 C9.加强行风建设，重视教育宣传网络舆情 2 办公室 监察室 A2 队伍管理 与教师发展分 B师德建设 分 C.多渠道、多途径组织开展教师职业道德教育，每学期至少开展1次师德主题教育活动。积极开展优秀教师志愿导学活动，实施在职教师家教备案制度。无有偿家教等师德失范现象，师德测评满意度达90%以上。 人事科 B6 人事管理 分 C.教师学历，学历职高“双师型”教师比例 C12.教职工管理有序，聘用规范，无在编不在岗、擅自使用编外用工等违规行为，省教职工信息系统更新及时。绩效考核，奖励等次的奖金差距超过10%开展 B7 专业发展 分 C.有校本师资培训计划教师个人三年发展规划，各类培训率达100%积极教师文化知识考试和各类公共知识考试。 5 教师发展中心 A3 德育管理与 学生发展分 B德育机制 分 C 德育工作管理考评机制。 德育科 B9 德育活动 分 C. 推进德育改革，实验项目有进展，建立完善的德育课程体系；重视生命教育，高质开展各类德育主题教育活动，学生参与率95%以上；少先队、学生会、团组织等组织健全，活动开展。 德育科 人事科 计财科 C16.深入推进“七·五”普法工作，杜绝教职员工和在校生违法犯罪；深入开展国防教育，认真落实“双拥”工作，不断规范高中新生军训、兵役登记及征兵工作。 安保科 B10 学生发展 分 C.多形式开展社会主义核心价值观主题教育活动，重力培养学生的文明习惯、家国情怀，责任意识、道德素养和实践能力，积极探索德育评价改革的有效途径。 2 德育科 教育科 教师发展中心 C18.艺术教育实验项目和“体艺2+1”推进有力；有效开展学生体质健康测试和艺术素养评价工作；定期组织体育节、艺术节、科技节。学生体质健康合格率达95%，良好率达40%，优秀率达10%，每学年体育单项活动不低于10次，学校体育综合得分和学生艺术质量检测达全市平均水平；重视健康教育，学生健康行为知晓率和形成率逐年提高，近视和肥胖率呈逐年下降趋势。 4 A4 教学管理与 课程实施 分 B11 课程实施 C19.深化课程改革，积极开展课改实验项目的研究，做到有立项，有过程，有实效，有总结。在国家课程校本化实施中，能基于课程标准进行教学且有科学的校本化实施方式。有校本课程有三分之一以上的教师参与校本课程的开发 教育科教师发展中心 C20.不断提高信息技术与课程整合的水平，多媒体课堂%。每位专任教师注重网络教研平台的使用，积极参与网络教研活动。按课程要求，足额完成各学科实验教学任务，并做好设备管理工作。按时完成上级部门组织的各项竞赛与评比活动。 2 教师发展中心 B12教学 管理 13分 C21.加强课堂教学改革，注重课堂教学效益的提高，在各类教学调研中好课率达到7%以上，在随堂听课活动中好课率达到6%以上。 教师发展中心 教育科督导科 C22.关注全体学生， 教育科 C23.小学毕业考试语、数、外三门均合格率达9%，优秀率达30%初中一次毕业率达60%，优秀率达25%；普通高中高二学业水平测试一次合格率达98%以上省扬中专参加省、市技能大赛、创新大赛、文明风采大赛