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探索学会学习语文的有效途径 单位：太仓市双凤中学 邮编：215416 姓名：张勤 摘要：在当今知识的年代，竞争日益激烈的环境下，激发学生兴趣，营造学习氛围，培养学生良好的学习习惯，掌握学习方法，转变学习方式，学会学习语文，多角度发展自己，并不断挖掘自身的潜能，才能成为有创新意识和创造力的新世纪的人才。 关键词：习惯 学习方法 兴趣 学会学习 国际21世纪教育委员会在题为《学习(人类的)内在宝库》的报告中指出:“面对未来社会的发展，教育必须围绕四种基本的学习能力来重新设计、重新组织。即学会求知识的能力，学会做事的能力,学会共同生活的能力，学会生存和发展的能力。”这既是各国教育面临的重大课题，又是各门学科教学面临的共同任务。其中学会求知的能力, 即学会学习，是其他三种能力的基础。 让学生学会学习，有利于学生的生存和发展。联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：“未来的文盲，不再是不识字的人而是没有学会学习的人。”人为何要学习？动因有两个：一是人对知识本身的渴求，是内在要求；一是适应社会的需要，是外在的要求。这两种需求是中学教育乃至其他学校教育都无法满足的，因而有了“终身教育”这个提法。只有终身教育才能把家庭教育、社会教育和学校教育连结成一个整体。既然人终身需要学习，人就必须学会学习。假如说个人对知识本身的追求是为了个性的完善的话，那么，适应社会需要则是为了个人的生存和发展。就我国的社会现实而言，一个人一生从事固定不变的一项工作的可能性已愈来愈小。“下岗”、“再就业”的现象也日益不止发生在企业职工身上。工作的变动需要相应的知识和技能，假如原本不具备这种知识和技能，那就只有重新学习。学习能力差的在丢掉“铁饭碗”之后可能一时间甚至长时间找不到新“饭碗”，而学习能力强的即使丢掉了“铁饭碗”或许还能找到“金饭碗”。 可见，学会学习对于人的生存和发展至关重要。如何引导学生学会学习，是教育界的一个重要课题。语文，作为中学的基础学科，在素质教育中起着不可估量的作用。所以，如何引导学生学会学习语文，也是当前中学语文界的重要课题。 一、养成习惯是基础，转变方式是前提。 叶圣陶说：“教育就是习惯的培养。”凡是好态度和好的方法，都要使它成为习惯，但良好习惯的养成不可能是一蹴而就的。教师要指导学生逐步克服不良的学习习惯，在这个基础上逐渐养成良好的学习习惯。我校开展了学生有效预习探究和有效梳理反思的探索，学生自主探究学习的习惯在逐步养成。为此，我们从日常学习生活中的小事做起，在教师的耐心指导不断强调下反复训练。“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，预习要踏踏实实地做，反思要认认真真地完成。”对学生来说，这是养成良好习惯的标准；对教师来说，这是培养学生良好习惯的目标。但是要学生养成良好的学习习惯，教师必须有计划地向学生传授现成的科学的学习方法。 古人曰：工欲善其事，必先利其器。学生学习方法是否正确、科学和优化，直接关系到学习效率的高低。学生掌握了好的方法，也就是掌握了开启知识宝库的“金钥匙”。特别是终身教育日益风行的今天，方法的学习尤其显得迫切和重要。因此，在教学过程中，教师应该注意对学生学习予以科学方法的指导。如教会学生如何使用课本，如何使用工具书，如何粗读、精读，如何利用网络等媒体搜集处理信息等最基本的语文学习方法。因为在预习的时候，学生只能依靠这些不会说话的老师，只有掌握了这些方法，才能把预习作业做到位。比如学习一篇新课文时，遇到的生字词。学生必须先通过工具书解决，所以肯定得掌握查阅工具书的方法。虽然说学生只要有一本字典，便无不识之字；只要有一本词典，便无不解之词。但是教师还是应该根据学生预习的情况，把重点的字词进行强调，以加深学生的印象，方便学生掌握。作为语文教师，还应指导学生在阅读中掌握语言文字的规律，使学生按照字不离词、词不离句、句不离篇、篇不离作者、作者不离时代的语文规律去思考。教师要指导学生选择行之有效的学习方法，鼓励学生创造新的学习方法，使自己的学习过程达到最优化。达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。事实也证明，只有教师教会了学生科学的学习方法，并使其养成了良好的学习习惯，学生一定会用教师所授之“渔”去捕大量的“鱼”，学会学习，积极主动地去求知、求真，真正成为学习的主人。 新课程“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，就是要彻底改变学生以往被动学习的方式，其根本目的就是使学生学会学习。自主、合作、探究是学生实现有效学习的重要方式，要倡导在自学、自悟的基础上的各种形式的的合作学习。通过相互启发、共同探究，学生不仅会有所发现，学有所得，而且