课程规划的知识.ppt

崑山科技大學 * * 崑山科技大學 * * * * 崑山科技大學 單元一 課程規劃的知識 單元一 課程規劃的知識 學習目標 1.能具體說出課程的意義 2.能繪出與說出教育、課程與教學的關係 3.能繪出學校課程的結構 4.能分辨各種學校課程名稱 5.能說出與分辨古德拉的五種課程種類 6.能說出克萊恩認為課程設計的兩個層面 單元一 課程規劃的知識 學習目標 7.能說出蓋依認為課程發展的三個層面 8.能說出與選擇四種課程設計的取向 9.能說出課程規劃的意義 10.能說出及繪出佛加堤所提出統整課程 的十種方法 * 資訊傳播系 * 一、教育、教學、教養的涵義 1.教育的涵義 以“育”為主。養子使作善也。 如：孵育、孕育、培育　　 以“教”為輔。讓學生： 開竅(讀書、做事、做人、 生涯規劃) 加值(有理念、有自信) * 資訊傳播系 * 一、教育、教學、教養的涵義 * 資訊傳播系 * 一、教育、教學、教養的涵義 3.教養的涵義 品味、氣質 教育 教養 深化 轉化 * 資訊傳播系 * 一、教育、教學、教養的涵義 一、課程的意義 1.課程即教學科目 2.課程即有計畫的教學活動