展示设计--3.doc

《展示设计》课教学方案 教师： 序号：3 授课时间 5月4日 授课班级 P12建筑装饰工程技术2班 上课地点 教室 学习内容 做展示企划书和展示的具体方案 课时 4 教学目标 专业能力 通过这节课的学习，掌握做展示企划书和展示的具体方案 方法能力 学会学习，扩展自我天赋，可持续发展能力，创造性解决问题的能力 社会能力 学会用别人的立场去分析问题的能力，具有一定的社会责任感 目标群体 建筑装饰工程技术专业二年级学生 教学环境 教室 教学方法 学生在教师指导下完成 单元作业 4月30 日——5月8日 教学过程： 一、课前准备 1、课前一分钟 2、五分钟演讲 二、知识讲授 1、结合课件讲授知识 2、总结 三、重点难点： 重点：掌握做展示企划书和展示的具体方案 难点：以上两个重点，同样也是难点。 时间安排 教学过程设计 讲授知识点(板书设计) 策划书格式 一、策划书名称 尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月×日信息系×活动策划书”，置于页面中央。 二、活动背景： 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述 具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。 三、活动目的及意义： 活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。 四、活动名称： 根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。 五、活动目标： 此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性、可行性、时效性）。 六、活动开展 作为策划的主题部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段： （一） 活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）； （二） 活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）； 注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。 （三） 活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）； 注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。 七、经费预算： 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。 八、活动中应注意的问题及细节： 内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。 九、活动负责人及主要参与者： 注明组织者、参与者姓名、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。 第一部分 展示设计整体企划 有目的地实施展示设计的计划，并按照一定阶段的时间顺序展开的科学设计分法，称作为设计程序。展示设计包括整个展示活动的筹划、总体设计以及每个阶段的设计过程，贯穿了整个展示活动的前期工作，主要包括两个方面：一是文案工作，二是艺术与技术上的设计工作。这两个方面工作在开展过程中不可截然分开，展示效果的好与坏，取决于这两方面工作人员的配合与合作的工作成效。就展示设计的工作进程来看，可以分为以下几个阶段： 一、展示前期策划及准备工作 前期工作虽然还不是真正意义上的设计工作，但包括了许多设想、筹备和组织、资金筹集、广告、宣传活动等工作，这些工作的进展直接影响到展示的效果，也会对后期的展示效果产生较大影响。 （一）组建筹备机构 针对展示活动所需，各方面工作人员应有组织地建立一定的工作关系，以便各自任务的顺利完成。 （二）编写文字脚本 展示活动文字脚本的撰写，实际上是展示设计的真正开端，一般工式的展览会、博物馆陈列的文字脚本都需花费很长的时间和很多的精力来酝酿，它是总体设计前的准备工作。根据展示活动的目的要求，展示的具体内容以及专业需要等情况，由文字编辑人员负责编写文字总脚本设计和文字细目脚本，这两个脚本将成为展示设计活动的指导性文件。 （三）总体脚本 主要内容包括展示活动的目的与要求、指导思想、基本原则、主题与内容、展品及资料的征集范围与方法、展出的规模及面积、表现形式与手法、艺术与技术设计、施工管理要求、展出时间与地点等。 （四）细目脚本 主要内容包括各章节的主副标题及内容、实物图片选择及数量、图表（统计数据）以及对道具、陈列、照明、装饰、材料工艺、表现媒体、表现形式等的建议。 （五）展示资料的征集 根据文字脚