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教学设计 Unit 4 Then and now A. Let’s try / Let’s talk (第一课时) 一、教学目标： 知识与能力： 1.能够听、说、读、写句子：There was no library in my old school. Tell us about your school, please. How do you know that? There were no computers or Internet in my time.并能在实际情景中熟练运用。 通过本节课的学习，学生能够理解并运用功能句型：There was/were (no) ...years ago. Now there is/are ...谈论或描述某个地方的今昔，从而达到自由交流的目的。 能够独立完成Let’s try部分的练习。 能够在语境中理解生词或短语：star, easy, look up, Internet的意思，并能正确发音。 提高学生的口语能力，培养学生综合运用语言的能力。 过程与方法： 1.根据学生的年龄特点，注重引导学生习得知识。 2.利用新旧知识的联系，新旧知识的结合，让学生达到运用知识自由交流的目的。 3.重视辅助课件的趣味性，用以吸引学生的注意力和积极性。 情感、态度、价值观： 1.培养学生了解和关心老一辈人过去的生活条件和环境，教育学生要