经济法课程消法专题的教学难点和重点.pdfVIP

经济法课程消法专题的教学难点和重点 连 婷 摘要：教学重点和教学难点是教学设计重要的组成部分。虽然很多人将教学重点和教学难点混同了，但二者是不 同却又相互关联的概念。介绍教学重点和教学难点的概念和关系，以经济法课程消法专题为例，解读消法专题的教学 重点，设计消法专题的教学难点。 关键词：教学重点；教学难点；解读；设计 由于经济法所涉及的法律法规数量多而且较为零 法。”作为每一个人，一生都无法回避消费，而作为交易双 散，经济法总被戏称“大杂烩”。根据本院的专业课程规 方，我们的立法者明确说“为保护消费者的合法权益”，为 划，经济法课程的授课学时十分有限，只有54 学时，考虑 什么没有说保 销售者的的合法权益？之所以有这么明 到要和司法考试相结合，所以在设定教学内容时往往会 显的立法倾向，最根本的原因就是基于消费者的弱势地 选择一些司法考试经常涉及的经济法律制度，主要以专 。笔者在授课过程中运用参与 教学法，请同学们思考 题的形 进行讲解，而司法考试很少涉及的就建议学生 消费者的“弱”，通过学生的讨论结果总结消费者的“弱” 自学。在经济法课程中，消法一直是课程中必不可少的重 体现在哪些方面。有同学说消费者不如商家有钱，有同学 要组成部分。笔者将第五章安排为消费者权益保 法律 说消费者缺乏维权意识，还有同学说消费者的消费不理 制度，计划安排6 学时，其中包括2 学时的视频放映，4 学 想。在教师的引导下，学生积极思考，踊跃回答，最后经过 时的理论学习。在4 学时的理论学习中，必须要突出教学 教师的补充提炼出结论。 重点和难点。 2.消费者的九大权利 一、教学重点和难点的介绍 消费者的九大权利一直是消法专题的教学重点，该 在教学设计中，教育者总会提及教学重点和教学难 部分内容一贯是经济法考试的重点。对于学生来说，要求 点。但对很多人来说，他们大都认为教学重点和教学难点 学生熟练掌 消费者九大权利的内容。在讲授安全权时， 是一回事，笔者认为这是错误的说法，因为他们将教学重 强调其在消费者九大权利中的地 ———最基本的权利， 点和教学难点混同了。教学重点和教学难点是不同却又 在介绍其内涵时以案例辅助，同时注意扩展，如经营场所 相互关联的概念。教学难点不一定是教学重点，有的教学 的安全保障。在讲授知情同意权时，介绍中国转基因第一 重点同时也是教学难点。教学重点是学生应当掌 的基 案———朱燕翎控告雀巢。在讲授自主选择权和公平交易 本知识和基本技能，是教学内容中的重点内容，对学生知 权时，注意比较其区别。比较法院对酒店谢绝外带酒水和 识的掌 程度提出了较高的要求。一般来说，教学重点所 影院禁止自带零食的不同态度，分析其合理性。在讲授赔 花费的时间不一定比教学难点多，但教学重点所涉及的 偿请求权时，简单介绍经营者责任的承担。在讲授结社权 教学内容会要求学生掌 。简单来说，教学重点所涉及的 时，介绍国外消费者组织的建立。在讲授知识获得权时， 教学内容往往是考点，从功利角度来说，学生也会重视教 启发学生思考“你从什么途径获得过消费知识”。在讲授 学重点。教学难点是学生不容易理解或不容易掌 的知 人格尊严和民族风俗习惯受尊重权时，介绍“超市搜身” 识或技能技巧。对学生不容易理解或不容易掌 的教学 和一些民族特殊的禁忌，如回族。在讲授监督权时，介绍 难点，教师在讲授过程中要精心设计、力求突破，以达到 监督主体，思考媒体的作用。 知识的理解或技能技巧的掌 ，否则会对后续的学习带 3.消法修改的七大亮点 来障碍，所以教学难点在课堂讲授中所占用的教学时间