经济、管理类专业经济法教学方法探析.pdfVIP

第27卷 第6期 湖 北 广 播 电视 大 掌 学 报 Vo1．27，No．6 2007年6月 Journal of HuBei TV University June．2007．144～146 经济、管理类专业经济法教学方法探析 刘 敏 (广东药学院，广东 广州 51 0006) [内容提要] 当今社会需要懂经济、懂管理、懂法律、懂外语的复合型人才，因此，经济法作为法学专业的 - fq基础课程，也是经济学、管理学专业的-fq重要的必修课。但是，经济、管理类专业的学生有着不同于法律 专业学生的特点，因此，在经济法课程的教学方法上也应当有所差别。目前高校非法律专业的经济法课程在教学 过程中还存在着许多问题，本文在分析这些不足的基础上，结合自己浅薄的教学经验，提出改进经管类专业经济 法教学方法的建议。 [关键词] 经济法；教学方法 [中图分类号] G642．0 [文献标识码] A [文章编号] 1008—7427(2007)06．0144—03 一 、 经管专业经济法课程的教学特点 3．涉及的法律条文多但枯燥乏味 1．课程要求综合性强、涉及面宽但层次较浅 学习法律基本上都是从法规到法规，从法律条文到法律 经济法学在法学体系中是一门综合性课程，需要有相当 条文，在学习的过程中对某些现行法律法规的相关规定又需 的预备知识，它涉及民法学、商法学、行政法学、民事诉讼 要死记硬背，因此不少学生认为学法律既单调又乏味。再加 法等方面，即使在法学专业中，也是安排在高年级才开设的 上学生在思想观念上并没有把法律作为主课或者重要课程 课程。但是经管专业的经济法课程，虽然要求比法学专业的 看待，因此，学生对法律课程的学习很大程度上是应付式的， 低，但其涉及到的知识却一点都不少。一般而言，经管专业 期末考试60分万岁。而以往的法学教育比较强调理论的学 的经济法课程涉及面非常宽，甚至超过了法学专业的经济法 习，忽视实践能力的培养，学生学了法律却不会用法律，更 课程的内容。事实上，在经管专业开设的经济法课程，其经 难以激发学生学习法律的热情。 济法采用的大经济法的概念，即“凡是涉及经济问题的所有 4．学生对对经济法的学习方法存在误解 法律规范”都为经济法的范畴，于是，大多数财经类经济法 许多学生都认为，学法律就是要背书，只要把法条都记 的教材当中既包括合同法律制度，又包括企业法律制度，还 住了，那这部法律就算是学到手了。其实，学法律虽然有相 包括市场规制法律制度、宏观经济调控法律制度、知识产权 当一部分内容要记忆，但记忆并不是最重要的，关键是要理 法律制度、经济司法制度等等，内容繁杂，远远超过了法学 解；否则，不但不可能把所有的法条都牢记清楚，更难以把 专业当中经济法的经典界定：“经济法是国家为了克服市场 所学到的法律知识应用于实际，解决现实生活的法律问题。 失灵而制定的调整需要由国家干预的具有全局性的和社会 有些法律规定，内容很多，而且用词晦涩难懂，如果想要靠 公共性的经济关系的法律规范的总称。”Il 的范畴。 死记硬背的方法把它记住，是相当困难的；相反，如果能深 虽然经管专业对经济法的涉及面宽，但其对经济法深度 刻理解了其中的含义，知其然，更知其所以然，那就能轻松 的要求却是比较浅的，其一般只涉及很少的法学理论，而重 掌握。再如，非法律专业的学生常常忽视对法律基本原则的 点要求掌握目前相关法律的规定如何，这样一来，一方面减 学习，认为基本原则都是些抽象的教条，没有什么实际意义。 少了学生需要掌握的知识量，对于学生而言是减轻了负担， 但