《蝙蝠和雷达》示文稿2.ppt

自学要求： 1、请同学们轻声读课文，看看课文中哪句话最能说明蝙蝠和雷达之间的关系。 2、课文中哪几句话直接写出了蝙蝠飞行的特点用笔画一画。 蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 共同点：遇到障碍物会将无线电波反射回来。 * 蝙蝠和雷达 小学四年级语文下册 授课人：实验小学 郭芳芳 蝙蝠 雷达 和 。 　　 　　科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。 科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密做了几次实验怎样做的，证明了什么？找出课文中的自然段了读一读。 证　明 结　果 方　法 试　验 第一次 第三次 第二次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛响个不停 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛一个也没响 铃铛响个不停 把蝙蝠的嘴巴封住 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳 朵配合起来探路的。 结论: 蝙蝠一边飞一遍从嘴里发出一种（ ），遇到（ ）就反射回来，传到他的（ ）里，它就立刻（ ）。 超声波 障碍物 耳朵 改变飞行的方向 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） 　　　　雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ 　　　）。 　雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ ）。 飞机上的雷达就相当于蝙蝠的（ ）。 嘴 嘴里发出的超声波 耳朵 嘴和耳朵 说话练习： 1、人们从（ ）身上得到了启示，发明了（ ），用它来（ ）。 2、我知道（ ）的发明，用它来（ ），这是从（ ）得到启示的。 说话练习： 1、人们从（蝙蝠）身上得到了启示，发明了（雷达），用它来（让飞机夜航）。 2、我知道（雷达）的发明，用它来（让飞机夜航），这是从（蝙蝠探路的方法）得到启示的。 ⑴向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。 ⑵完成练笔《蝙蝠的自述》，采用第一人称手法， 　以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。 ⑶从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份 仿生学知识小报！ 自选作业： 课后拓展： 同学们，其实人类的许多发明创造，都是从动物身上得到的启示的。你知道还有那些发明创造是从生物身上得到的启示吗？ *