六年级语文上册S版导学案 语文百花园四.docVIP

语文百花园四 【教学目标】 1.引导学生体会引用名言的好处。 2.培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。 3.在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。 4.培养表达能力，学习通过具体事例来表达想法的表达方法。 【教学课时】3课时。 第一课时 温故知新 【教学目标】 1.引导学生体会引用名言的好处。 2.培养口语交际能力，在交流中加深对课文内容的理解与感悟，培养学生的民族精神。 【教学重难点】 引导学生体会引用名言的好处，学习引用的方法。 【教学过程】 一、导入。 同学们，今天我们又来到语文百花园，快看看，这座百花园里都有哪些迷人“景色”让我们欣赏？请你浏览一下，看看你能提取哪些信息？ 二、新课。 学习“温故知新”： 在这座语文百花园中，最引人注目的就是“温故知新”。快看看，它的提示牌。 （一）读句子，体会引用名句名言的好处。 自己读下面的三个例句，想一想，每句话的意思及引用名言的好处。 1.先理解意思：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧。 2.再体会作用：通过引用，更表现了文天祥的铮铮铁骨，耿耿忠心。 3.小结学法：刚才我们怎样体会的？（先弄明白引用的语句的意思，再想引用的作用。） 4.引导学生自己汇报。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是：人都难免一死，但死得价值不同。有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 毛泽东主席在《为人民服务》一文中，引用司马迁的话，这句话的意思是告诉大家张思德为人民利益而死，重于泰山。把高深的理论诠释得透彻、易懂。 5.“台上一分钟，台下十年功。”一个演员在舞台上一分钟的精彩演出，在台下要付出多日的心血。 教师小结：刚才，我们体会了引用的作用。 （二）选择名句名言，填入句子里。 第一句：每逢佳节倍思亲，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊！ 第二句：不论清早、夜晚，不论往东往西，我在这条长长的胡同里走着的时候，总听见寓所斜对面高楼窗户里，传出一阵阵好听的琴声——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！这弹琴的人真是琴不离手，曲不离口啊！ 第三句：爱国华侨陈嘉庚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。为了孩子的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地捐出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。 读一读这三句话，再次体会引用的作用。 （三) 拓展与交流。 这座百花园，还给我们提供了一个交流的舞台，大家去瞧瞧。 本单元课文给我们讲述了一个个充满民族正气的故事。同学们学后有哪些感想呢？让我们一起来畅所欲言吧！指名读，互相读，全班交流，教师鼓励学生大胆从不同角度谈学习体会。 （四）阅读平台。 默读文章，你能总结出小作者有什么好的读诗的方法？ 看看你受到什么启发？你还有什么好的方法吗？选择一首你喜欢的诗，朗读给大家听。 （五）积少成多。 有感情地朗读本诗，了解本诗的作者及其写作背景，体会作者要表达的思想感情。 第二课时 语文大课堂 【教学目标】 1.在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。 2.写一份调查报告。 【教学过程】 一、导入。 同学们，昨天，我们布置了一项任务——做一项社会调查，调查错字与病句。今天我们就来进行整理汇报。 二、新课。 1.以小组为单位，整理汇总问题。 2.各小组汇报交流。 3.每个同学写一份关于正确、规范使用祖国语言文字的研究报告。（先填表，再写研究报告） 姓名 调查时间 问题的提出 调查与分析 改进的措施 资料来源 报告正文分为“问题的提出”“调查、分析与研究”“改进措施”。 4.为什么要进行此次社会调查。简要写明原因。 5.书写研究报告。 第三课时 习作 【教学目标】 1.进一步学习通过事件表达想法的表达方法。 2.在习作与交流中，受到思想教育，拓展知识。 【教学重点、教学难点】把事情写具体。 【教学过程】 一、激发兴趣，调动学生写作积极性。 1.导入：同学们，前两天,我们大家通过走上街头、看电视等方式查找了错别字、病句，撰写了研究报告，我想大家一定收获很大。 2.创设情境。 同学们，学校马上就要开展“语言文字大使”评选活动，我们年级决定选出我们年级的“语言文字大使”，再推到学校参加评选，你们想不想成为文化使者呀？快看看有什么标准。出示：记叙一件在调查中遇到的事。 二、新课。 1.指导选材。 （1）提问：要想成为“语言文字大使”，就要把事写好，打动别人。怎样才能打动别人呢？（选择一件值得你思索或让你触动的事。） （2）在这次活动中，你肯定遇到过不少事，选择最让你思索、触动的事，说一说。 2.指导写法。 （1）怎样才能把这件最值