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第1课 稻草人; 你知道稻草人是什么样子的吗？现实生活中，稻草人是没有生命、没有理想、无法行动的，但在本文中，作者将稻草人拟人化了，你能猜到作者的用意是什么吗？读读课文，相信你会找到答案的。; 叶圣陶，原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他中学毕业后开始当小学教师，并从事文学创作。新中国成立后，先后出任人民教育出版社社长和总编，中央文史研究馆馆长。;文学成就：是我国现代著名的文学家、教育家，中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。
主要作品：他先后创作并出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。;肌、肤、穗、耕、橘、褐、祸、挽;肌;耕;祸;肌;懒;喉;橘;祸;甸;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;听课文朗读，想一想，这篇课文主要讲了什么？; 听了课文朗读，稻草人在你的???目中留下了一个怎样的形象呢？;感情朗读第一、二自然段，想一想：; 2、稻草人的责任是什么？写牛和狗有什么作用？;感情朗读第3-5自然段，小组合作交流：; 4、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？; 5、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？; 6、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？; 7、再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变化？;默读课文6—8自然段，思考并讨论：;水正合适; 9、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？; 1、从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？; 2、学习了课文，请同学们总结一下，这篇课文主要讲了什么？;想一想：
《稻草人》这篇童话故事有什么特点,采用了什么样的手法？描绘了怎样的稻草人形象？; 这篇童话用拟人化的象征手法，给我们描绘了一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象。; 展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，采用心理描写、动作描写续写下来。; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！; 我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
—— 毛泽东
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